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科目: 來源: 題型:解答題

8.圖①~③分別表示人體細胞中發生的3種生物大分子的合成過程.請回答下列問題:

(1)細胞中過程②發生的主要場所是細胞核.需要的原料為游離的4種核糖核苷酸,若DNA的一條鏈上某部分堿基順序為TGGGCTAAACCG,則其互補鏈轉錄生成的mRNA鏈上的堿基排列順序為UGGGCUAAACCG.
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%,α鏈及其模板鏈對應區段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對應的雙鏈DNA區段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)圖中②、③所示的過程在遺傳學上分別稱為轉錄、翻譯.
(4)噬菌體的信息傳遞途徑為1.
(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點不完全相同(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇),其原因是不同組織細胞中基因進行選擇性表達.

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科目: 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•番禺區校級模擬)下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是( )

A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B.它們都有染色體,存在基因

C.最大的區別是原核細胞沒有核膜包圍的典型細胞核

D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似

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科目: 來源: 題型:解答題

7.圖甲表示某雌性動物(基因型為AaBb,兩對基因獨立遺傳)特定器官內,連續發生的細胞分裂過程中核DNA數變化曲線;圖乙、丙是其細胞分裂兩個過程的示意圖.請據圖回答:
(1)圖甲中表示有絲分裂的階段是O→B,表示減數分裂的階段是C→E.
(2)圖甲中的細胞內有同源染色體的階段有O→D,基因Bb分開發生在D 點.
(3)圖乙、丙所示的分裂時期在圖甲中分別位于AB段、DE段.
(4)圖丙細胞的名稱是次級卵母細胞或第一極體.
(5)圖丁所示該動物產生的卵細胞.請依據此圖,在方框內繪出該卵細胞形成過程中的初級卵母細胞分裂后期的圖象,并注明染色體上的基因.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.下圖是某家族遺傳系譜圖.設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.據查Ⅰ-1體內不含乙病的致病基因.

(1)控制遺傳病甲的基因位于染色體常上;控制遺傳病乙的基因位于染色體X上,屬隱性基因.
(2)Ⅰ-1的基因型是AaXBY,Ⅰ-2能產生4種卵細胞.
(3)從理論上分析,若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩,可能有6種基因型.
(4)若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子,那么他們再生一個正常男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目: 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•寧城縣期末)下列藻類中屬于原核生物的是( )

A.傘藻 B.顫藻 C.硅藻 D.衣藻

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.對某植物在不同環境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定,結果如下表:
光照強度(klx)
O2變化量(mg/h)
溫度
0510
10℃-0.5+3.0+4.0
20℃-1+2.0+5.0
下列對結果的分析不合理的是(  )
A.在5 klx光照條件下5小時,10℃時光合作用產生的O2總量比20℃時多2.5 mg
B.在20℃時,分別用10klx和5klx光照10小時,黑暗14小時,氧氣增加量前者比后者多30 mg
C.該實驗的自變量是光照強度、溫度和照光時間,二氧化碳濃度等屬于無關變量
D.在10℃、10 klx光照4.8小時后,轉入20℃黑暗環境19.2小時,氧氣變化量為0

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.圖為生物細胞內ATP形成及水解圖,圖中a表示氧化分解過程,X表示相關物質,①②③表示ATP水解過程.下列與此圖相關的敘述中正確的是(  )
A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B.丙中含有一個普通磷酸鍵,而戊可用于ATP的合成
C.酶1和酶2的分子結構相同
D.人體生命活動所需的能量主要是由過程①②③釋放的能量提供

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科目: 來源: 題型:解答題

3.請回答下列有關免疫調節的問題:
(1)免疫調節是依靠免疫系統來實現的.免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成.
(2)隨著人類對免疫系統認識的深入,免疫學得到了廣泛的應用,如疫苗的發明和應用、免疫檢測、解決器官移植所面臨的免疫排斥問題等.
(3)圖甲、乙分別表示我國醫學工作者自主研制H1N1滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內體溫和抗體濃度的變化.請據圖回答下列問題:
①注射疫苗后,志愿者可能會出現輕度發熱現象,促進機體產熱的激素主要有甲狀腺激素和腎上腺素.
②若該志愿者注射疫苗后的第15天感染H1N1病毒,請在乙圖中畫出其體內抗體變化曲線.
③注射疫苗是預防H1N1的有效途徑,但是并不意味著接種過H1N1疫苗的人將來不會成為H1N1患者.你認為可能的原因是H1N1病毒發生變異,使原來的疫苗失去作用.

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科目: 來源:2015-2016學年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•石家莊期末)下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是( )

A.流感病毒和霉菌 B.細菌和草履蟲

C.藍藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲

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科目: 來源: 題型:解答題

2.母嬰血型不合易引起新生兒溶血癥.原因是在母親妊娠期間,胎兒紅細胞可通過胎盤進入母體,刺激母體產生新的血型抗體.該抗體又通過胎盤進入胎兒體內,與紅細胞發生抗原抗體反應,可引起紅細胞破裂.因個體差異,母體產生的血型抗體量及進入胎兒體內的量不同,當胎兒體內的抗體達到一定量時,導致較多紅細胞破裂,表現為新生兒溶血癥.
(1)如出現新生兒溶血癥,引起該病的抗原是胎兒紅細胞表面抗原(蛋白質).母嬰血型不合不一定(一定/不一定)發生新生兒溶血癥.
(2)第二個孩子的溶血癥狀較第一個孩子嚴重.原因是第一胎后,母體己產生記憶細胞,當相同抗原再次刺激時,母體快速產生大量血型抗體,引起第二個孩子溶血加重.
(3)新生兒胃腸功能不健全,可直接吸收母乳蛋白.當溶血癥新生兒哺母乳后,病情加重,其可能的原因是母乳中含有(引起溶血癥的)血型抗體.

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