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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于觀察減數分裂實驗的敘述中,錯誤的是( )

A.可用蝗蟲精母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片

B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數分裂現象

C.能觀察到減數分裂現象的裝片中,可能觀察到同源染色體聯會現象

D.用洋蔥根尖制成裝片,能觀察到同源染色體聯會現象

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示某高等動物(假設其基因型為 AaBb,2N=4)的細胞分裂過程中染色體數量

變化曲線,乙圖中 a、b、c、d、e 分別表示分裂過程中的某時期染色體行為的示意圖。在

不考慮基因突變的情況下,相應說法正確的是( )

、A.甲圖中②和④時期都可發生基因 A 與 A 的分離和A 與 a 的分離

B.乙圖中不含同源染色體的細胞有b、c、e

C.乙圖中位于Ⅰ階段的細胞有 b、d、e

D.孟德爾遺傳定律發生于甲圖中的④階段

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖若 O 表示某精子,據圖分析,下列敘述不正確的是( )

A.A 細胞內含有8 條染色單體和兩個四分體

B.C 細胞含有 4 條姐妹染色單體和兩對同源染色體

C.D 細胞中含有四條染色單體且不含同源染色體

D.圖中 B 細胞不屬于該精子形成的過程

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

若用玉米為實驗材料,驗證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實驗結論,影響最

小的是( )

A.所選實驗材料是否為純合子

B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區分

C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制

D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統計分析方法

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于測交意義的說法,正確的是( )

A.通過測交可以獲得優良性狀新品種

B.通過測交可以測定被測個體的遺傳因子組合

C.通過測交得到的后代都能穩定遺傳

D.通過測交得到的后代的性狀表現相同

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅灰身(B)對黑身(b)為顯性,現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交,產生的 F1 代再自交產生 F2 代,將 F2 代中所有黑身果蠅除去,讓灰身果蠅自由交配,產生 F3 代。則 F3 代中灰身與黑身果蠅的比例是( )

A.3∶1 B.5∶1 C.8∶1 D.9∶1

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆 A 雜交,所得的種子中黃色圓粒有 281 粒,黃色皺粒有 270 粒,綠色圓粒有 95 粒,綠色皺粒有90 粒,則該豌豆 A 自交的后代基因型種類數為( )

A.2 B.9 C.6 D.3

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥粒色受獨立遺傳的三對基因 A/a、B/b、C/c 控制。A、B 和 C 決定紅色,每個基因對粒色增加效應相同且具疊加性,a、b 和 c 決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到 F1。Fl 的自交后代中,與基因型為Aabbcc 的個體表現型相同的概率是( )

A.1/64 B.15/64 C.6/64 D.20/64

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性,紅花對白花為顯性,兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,f1 自交,播種所有的 f2,假定所有的 f2 植株都能成活,f2 植株開花時,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株 f2 自交收獲的種子數量相等,且 f3 的表現性符合遺傳的基本定律。從理論上講 f3 中表現白花植株的比例為( )

A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16

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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅中 M 表現型和N 表現型是一對相對性狀,若一只 M 表現型的雌蠅和一只 M 表現型的雄蠅生出了N 表現型的果蠅,下列說法不正確的是( )

A.M 表現是顯性遺傳

B.若生出的 N 表現的果蠅都為雄性,就可說明 M 表現是伴 X 顯性遺傳

C.若生出的N 表現的果蠅有雌性,就可說明 N 表現是伴 X 隱性遺傳

D.若生出的N 表現的果蠅有雌性,就可說明 M 表現不是伴 X 顯性遺傳

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