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科目： 來源： 題型：選擇題

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科目： 來源： 題型：解答題

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4．斑馬魚的酶A由17號染色體上的A基因編碼．具有純合突變基因（aa）的斑馬魚胚胎會發出紅色熒光．利用轉基因技術將綠色熒光蛋白（B）基因整合到斑馬魚17號染色體上，帶有B基因的胚胎能夠發出綠色熒光．未整合B基因的染色體的對應位點表示為b．用個體M和N進行如下雜交實驗：根據上述雜交實驗回答：

（1）紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學原理分別是基因突變和基因重組
（2）親代M的基因型是Aabb．
（3）子代中只發綠色熒光的胚胎的基因型是AABb和AaBb．
（4）雜交后代出現紅•綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代N（填“M”或“N”）的初級精（卵）母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發生了交換，導致染色體上的基因重組．

科目： 來源：2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

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3．下面是幾組同學所做的部分實驗，回答下列問題：

組別	實驗目的	實驗材料	所用試劑
A	觀察植物細胞有絲分裂	洋蔥根尖	鹽酸、酒精、龍膽紫
B	植物組織中還原性糖的鑒定	西瓜汁	斐林試劑
C	探究酶的專一性	淀粉、蔗糖、淀粉酶	碘液
D	葉綠體中色素的提取與分離	菠菜葉	酒精、SiO2、CaCO3
E	探究酵母菌的呼吸方式	酵母菌、葡萄糖溶液	澄清石灰水

（1）上述各組實驗中，所選材料不合理的組別是B．所用試劑不合理的組別是C（以上均填表中字母）．
（2）在A組實驗中，發現染色體著色較淺，原因可能是解離后沒有漂洗或染色時間過短．在D組實驗中，如果看到的現象是濾紙條上缺少下面兩條色素帶，原因可能是菠菜葉衰老變黃．
（3）E組實驗按照如圖設施正確步驟操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸？否，對實驗現象準確的描述應該是兩組裝置中的澄清石灰石都變渾濁，但甲組裝置中渾濁程度更大．甲組裝置中反應的化學反應式是：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．

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2．建立數學模型是生態學研究的重要方法，如圖坐標系中的曲線可表示生態學中相關研究對象的變化規律，以下描述正確的是（　　）

	A．	1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數量的變化
	B．	1可表示種群數量的S型增長在一定時間范圍內的曲線
	C．	若曲線表示死亡率和出生率隨種群數量的變化，則該種群增長率不變
	D．	1可表示群落初生演替至森林的過程中生態系統抵抗力穩定性隨時間的變化

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1．如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區細胞處于分裂間期時的模式圖，根據此圖得出的結論，不正確的是（　�。�

	A．	被稱為細胞內脂質合成“車間”的結構是5
	B．	在細胞分裂末期，7的活動會增強，合成結構8
	C．	圖中出現了兩處明顯的錯誤，體現在結構2和4上
	D．	如果用一定手段破壞7所示的結構，細胞可能會出現多個結構9