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（2015秋•鷹潭校級月考）現有4種（2、6、7、10號）三體玉米，即第2、6、7、10號同源染色體分別多出一條． 三體玉米減數分裂一般產生兩類配子，一類是n+l型（非常態），即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型（常態），即配子含有一條該同源染色體．n+l型配子若為卵細胞可正常參與受精作用產生子代，若為花粉則不能參與受精作用．已知玉米抗病（B）對感病（b）為顯性．現以純合抗病普通玉米（BB）為父本，分別與上述4種三體且感病的玉米（母本）雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病普通玉米（bb）進行雜交，得出的F2的表現型及敬目如下表：

請補充完整下列分析過程，以確定等位基因（B、b）位于哪號染色體上．

（1）若等位基因（B、b）位于三體染色體上，則親本①的基因型是bbb，F1三體②的基因型為 ，其產生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=l：2：2：1；F2的表現型及比例為 ．

（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本①的基因型為 ；F2的表現型及比例為 ．

（3）綜上分析，依據表中實驗結果，等位基因（B、b）位于 號同源染色體上．

（2015秋•鷹潭校級月考）幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．

（1）正常果蠅在減數第一次分裂中期的細胞內染色體組數為 ，在減數第二次分裂后期的細胞中染色體數是 條．

（2）白眼雌果蠅（XrXr Y）最多能產生Xr、XrXr、 和 四種類型的配子．該果蠅與紅眼雄果蠅（XR Y）雜交，子代中紅眼雌果蠅的基因型為 ．

（3）用黑身白眼雌果蠅（aa XrXr）與灰身紅眼雄果蠅（AA XRY）雜交，F1雌果蠅表現為灰身紅眼，雄果蠅表現為灰身白眼．F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 ，從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交，子代中出現黑身白眼果蠅的概率為 ．

（4）用紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（Xr Y）為親本雜交，在F1群體中發現一只白眼雄果蠅（記為“M”），M果蠅出現的原因有三種可能：第一種是環境改變引起表現型變化，但基因型未變；第二種是親本果蠅發生基因突變；第三種是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離．請設計簡便的雜交試驗，確定M果蠅的出現是由哪一種原因引起的．實驗步驟： ．

結果預測：I．若 ，則是環境改變；

Ⅱ．若 ，則是基因突變；

Ⅲ．若 ，則是減數分裂時X染色體不分離．

（2015秋•鷹潭校級月考）小麥的染色體數為42條．下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）

（1）乙、丙系在培育過程中發生了染色體的 變異．該現象如在自然條件下發生，可為 提供原材料．

（2）甲和乙雜交所得到的F1 自交，所有染色體正常聯會，則基因A與a可隨 的分開而分離．F1 自交所得F2中有 種基因型，其中僅表現抗矮黃病的基因型有 種．

（3）甲和丙雜交所得到的F1 自交，減數分裂中I甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到 個四分體；該減數分裂正常完成，可生產 種基因型的配子，配子中最多含有 條染色體．

（4）讓（2）中F1 與（3）中F1 雜交，若各種配子的形成機會和可育性相等，產生的種子均發育正常，則后代植株同時表現三種性狀的幾率為 ．

（2011•北京）果蠅的2號染色體上存在朱砂眼（a）和褐色眼（b）基因，減數分裂時不發生交叉互換．aa個體的褐色素合成受到抑制，bb個體的朱砂色素合成受到抑制．正常果蠅復眼的暗紅色是這兩種色素疊加的結果．

（1）a和b是 性基因，就這兩對基因而言，朱砂眼果蠅的基因型包括 ．

（2）用雙雜合體雄蠅（K）與雙隱性純合體雌蠅進行測交實驗，母本果蠅復眼為 色．子代表現型及比例為暗紅眼：白眼=1：1，說明父本的A、B基因與染色體的對應關系是 ．

（3）在近千次的重復實驗中，有6次實驗的子代全部為暗紅眼，但反交卻無此現象．從減數分裂的過程分析，出現上述例外的原因可能是： 的一部分 細胞未 能正常完成分裂，無法產生 ．

（4）為檢驗上述推測，可用 觀察切片，統計 的比例，并比較 之間該比值的差異．

（2014•宜興市校級學業考試）關于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A．淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞

B．血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞

C．吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞

D．漿細胞通過胞吐作用分泌抗體

（2009•廣東）下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（ ）

A．斑馬在草原上成群活動

B．每毫升河水中有9個大腸桿菌

C．稗草在稻田中隨機分布

D．木棉樹在路旁每隔5米種植

（2013•海南）關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物激素的產生部位和作用部位可以不同

B．植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素

C．細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用

D．生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

（2015•唐山校級二模）下列關于種群特征的敘述中，錯誤的是（ ）

A．種群的性別比例在一定程度上影響種群的出生率

B．進行種群密度的調查有利于合理利用生物資源

C．出生率和死亡率是決定種群數量的直接因素

D．種群密度預示著種群數量的未來變化趨勢

（2013•重慶）少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏（超敏）反應癥狀，嚴重者發生休克．以下有關敘述，正確的是（ ）

A．青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下

B．青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性

C．機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子

D．已免疫的機體再次接觸青霉素后會發生自身免疫反應

（2010•馬鞍山二模）下列關于生長素的敘述，正確的是（ ）

A．用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

B．在太空中生長素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性

C．植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性

D．不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同