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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•南通一模)人體細胞內的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內部的pH為5左右.下圖表示細胞內溶酶體的部分功能.請分析并回答:

(1)溶酶體中的水解酶是在細胞中 上合成的,經相應結構加工后轉至 中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉運到溶酶體中.

(2)圖中表示當結構乙衰老時,會由 (結構甲)包裹后與溶酶體結合,進而被分解.此過程反映了生物膜在結構上具有 的特點.分解后的產物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的 轉運進入細胞質基質供細胞代謝使用,其余廢物則排出細胞外.

(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是

(4)研究表明,少量的溶酶體內的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷.分析其主要原因是

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014•江蘇)生物膜系統在細胞的生命活動中發揮著極其重要的作用. 圖1~3表示3種生物膜結構及其所發生的部分生理過程. 請回答下列問題:

(1)圖1表示的生理過程是 ,其主要的生理意義在于

(2)圖2中存在3種信號分子,但只有1種信號分子能與其受體蛋白結合,這說明 ;若與受體蛋白結合的是促甲狀腺激素釋放激素,那么靶器官是

(3)圖3中ATP參與的主要生理過程是

(4)葉肉細胞與人體肝臟細胞都具有圖 (填圖序號)中的膜結構.

(5)圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是

(6)圖1~3說明生物膜具有的功能有 (寫出3項).

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•武漢校級期末)腌制的臘肉往往含有大量的細菌,可利用“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測:①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發光強度的儀器)反應室內,加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;②記錄發光強度并計算ATP含量;③測算出細菌數量.分析并回答下列問題:

(1)熒光素接受 提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發出熒光.根據發光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發光強度與ATP含量成 (正比/反比);根據ATP含量進而測算出細菌數量的依據是:每個細菌細胞中ATP含量

(2)“熒光素﹣﹣熒光素酶生物發光法”中涉及的能量轉換是 ;生物細胞中ATP的水解一般與 (吸能反應或放能反應)相聯系.

(3)研究人員用不同條件處理熒光素酶后,測定酶濃度與發光強度如圖所示.高溫和Hg2+處理后酶活性 (可以或不可以)恢復;若要節省熒光素酶的用量,可以使用 處理;Hg2+處理后酶活性降低可能是因為

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•武漢校級期末)圖1表示萌發小麥種子中發生的相關生理過程,A~E表示物質,①~④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發的小麥種子呼吸商的實驗裝置.請分析回答:

(1)人體成熟的紅細胞產生ATP的部位是

(2)圖1中的物質C表示 ,物質E表示

(3)圖2裝置中的KOH的作用是 .假設小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況,如發現甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程;如發現甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內小麥種子中發生圖1中的 (填序號)過程.

(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是

(5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應設置一個對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•武漢校級期末)圖1是某高等植物細胞中光合作用過程的圖解,圖中英文字母代表相應物質,1,2,3,4代表一定的生理過程.圖2為科研人員研究影響植物光合速率的因素所進行相關實驗的結果.請據圖回答(能用標號回答的用標號回答).

(1)圖1中B、C、D代表的物質分別是: ;其中D→C發生的場所是 ;過程3,4發生的場所是

(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標記的C物質,在光合產物葡萄糖中 (填“會”或“不會”)出現放射性.在研究過程中研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質,也沒有向外界釋放E物質,若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產生了0.12mol的A物質,那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為 mol.

(3)在忽然增強光照的情況下檢測到圖1中的A物質產生量忽然增多,但不久又恢復到正常水平.使A物質無法維持在一個較高水平的最可能外因是圖中 物質的供應量未能同步增加.在同一過程中C3的變化規律是 ;假如外界環境持續黑暗則圖示的四個過程會停止的是

(4)由圖2可知,在15℃時,光合作用強度為呼吸作用強度的 倍,假設每天光照按12小時計算,則最有利于植物生長的溫度是

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•遂寧期末)下列關于生物大分子的敘述不正確的是( )

A.M個氨基酸構成的蛋白質分子,有N條肽鏈,其完全水解共需M﹣N個水分子

B.在小麥細胞中由A、G、T、C四種堿基參與構成的核苷酸最多有7種

C.細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

D.糖原、脂肪、蛋白質和核糖都是生物內高分子化合物

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蘭州校級期末)下列屬于細胞共性的選項是( )

①具有細胞壁

②具有細胞膜

③以DNA為遺傳物質

④具有核膜

⑤具有核糖體.

A.①④⑤ B.②③④ C.①②⑤ D.②③⑤

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科目: 來源: 題型:解答題

18.某濕地生態系統主要由灘涂、藻類、浮游動物、紅樹林等部分組成.興趣小組對該生態系統進行了調研.請回答相關問題.
(1)在對灘涂沙土中小動物類群豐富度進行研究時,常用取樣器取樣的方法進行采集、調查,原因是灘涂沙土中許多動物往往活動能力較強,身體微小.
(2)生物圈中存在許多濕地,濕地生態系統的間接價值主要是蓄洪防旱,調節氣候.
(3)興趣小組根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解,如圖.
①從生態系統的組成成分看,C、D分別代表分解者、生產者.
②寫出圖中的營養結構:D→F→E→B
③信息傳播廣泛存在于生態系統中,進入繁殖季節圖中E中的雄性可以根據雌性散發的氣味去追蹤,由此可以說明信息傳遞能夠維持生物種群的繁衍.
(4)B糞便中的能量是E同化的能量.D同化的能量一部分用于呼吸消耗(呼吸作用散失),另一部分用于自身生長發育和繁殖,其中將有一部分流入分解者體內.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動,圖乙是圖甲中C部分的放大.若該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n.下列相關敘述正確的是(  )
A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達,最終可得到3條相同的多肽鏈
B.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區別是所含的五碳糖不同
C.圖乙所產生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有$\frac{1}{n-2m}$
D.圖甲未體現生物界中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b

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科目: 來源: 題型:解答題

16.“溫室效應,是由于人類活動導致的二氧化碳過量排放引起,其不但會使氣候暖化,還溶于水中導致海洋酸化.這兩種變化共同影響著海洋生物.

(1)珊瑚所受的破壞尤其嚴重.珊瑚由珊瑚蟲不斷增殖堆積而成,因其體內生活著蟲黃藻而呈現美麗顏色.據甲圖,珊瑚蟲與蟲黃藻的關系是互利共生.即使背光面有充裕的空間,珊瑚也只向見光面擴展,這是因為蟲黃藻利用光照進行光合作用,為珊瑚蟲的生長提供有機物等.珊瑚礁為許多動植物提供了生活環境,從生命系統的結構層次來看,這構成了一個生態系統.
(2)生物能在一定程度上耐受海水酸化.乙圖表示在酸化的海水中,動物細胞除了通過緩沖物質等的作用,還可以通過主動運輸方式直接將多余的H+泵出去,維持酸堿平衡.
(3)假設海水pH值在漫長的歲月中緩慢變化,某種生物有望不斷進化從而適應酸性環境,其實質是該生物種群不斷保留和積累耐鹽基因的過程.
(4)減少二氧化碳排放是解決問題的關鍵,為此需要世界各國通力合作,這是因為碳循環具有全球性特點.

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