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下列屬于種間競爭實例的是

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

C．細菌與其體內的噬菌體均利用培養基中的氨基酸

D．某培養瓶中生活的兩種綠藻，一種數量增加，另一種數量減少

下圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關敘述不正確的是

A．甲裝置的花盆壁丙和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．乙裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集

C．甲裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習性采集

D．用乙裝置采集的土壤動物可以放入體積分數為70%的酒精溶液中

下圖表示某生態系統中的3種生物的二氧化碳消耗量(相對量)的曲線圖，下列說法錯誤的是

A．a曲線代表的生物可能是消費者或分解者

B．b、c可以說是生態系統的基石

C．a、b、c都有可能是細菌

D．b曲線代表的生物可能是任何一種生產者

下列不屬于生態系統信息傳遞的是

A．心猿意馬 B．飛蛾撲火

C．花香引蝶 D．老馬識途

下圖為生態系統中碳循環的模式圖。相關敘述正確的是

A．①代表生產者，5可以代表化能合成作用

B．細菌在生態系統中只可以作為①、③所示成分

C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養級是①所在營養級

D．碳元素的循環可以在任何一個結構完善的生態系統內獨立進行

如圖是一個農業生態系統模式圖，關于該系統的敘述，錯誤的是

A．微生物能利用農作物通過光合作用儲存的能量

B．沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者

C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能循環利用

D．實現廢物資源化，提高該系統的能量利用效率

群落不斷發展變化，按照一定規律演替。下列有關敘述，正確的是

A．如果時間允許，棄耕的農田總能形成森林生態系統

B．在正常情況下，群落演替的最終結果使生物多樣性降低

C．人類活動對群落的影響要遠遠超過其他所有自然因素的影響

D．初生演替和次生演替的區別在于起始條件不同

下圖表示生物多樣性的三個不同層次，下列敘述正確的是

A．圖I、II、Ⅲ分別表示遺傳（基因）多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性

B．圖I說明基因重組導致多種等位基因的產生，從而形成遺傳多樣性

C．圖Ⅱ反映出生殖隔離的生物可以在同一個環境中相對穩定地共存

D．圖Ⅲ反映出的河流、森林和城市生態系統具有相同的小氣候特點

下圖中甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是

A．③→④過程與⑥過程的育種原理不同

B．③過程表示單倍體育種

C．①→②過程簡便，但培育周期長

D．②和⑦的變異都發生于有絲分裂間期

利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥漿狀，同時加入部分營養物質和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器

A．能夠實現物質循環

B．主要處理有機污染

C．可看作一個小型生態系統

D．存在能量輸入、傳遞、轉化和散失