下圖為生態系統中碳循環的模式圖。相關敘述正確的是
A．①代表生產者，5可以代表化能合成作用
B．細菌在生態系統中只可以作為①、③所示成分
C．在食物鏈中占有碳元素最多的營養級是①所在營養級
D．碳元素的循環可以在任何一個結構完善的生態系統內獨立進行
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
將金魚藻置于一燒杯中培養，甲圖表示不同溫度下，金魚藻光合速率（用每小時O2的凈釋放量表示）與光照強度的關系．乙表示呼吸速率（用每小時O2消耗量表示）與溫度的關系．據圖回答：| 溫度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
| mg/h | 0.30 | 0.35 | 0.50 | 0.70 | 1.10 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | DNA是真核生物的主要遺傳物質 | B． | HCO3-主要決定細胞內液的滲透壓 | ||
| C． | 蛋白質是生命活動的主要承擔者 | D． | 糖原是動物細胞內的主要儲能物質 |
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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學校高三質量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經測定其中三種有機物的含量，如圖所示。以下有關說法正確的是
A．細胞器甲是線粒體，有氧呼吸時葡萄糖進入其中被徹底氧化分解
B．細胞器乙只含有蛋白質和脂質，肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C．若細胞器丙不斷從內質網上脫落下來，將直接影響分泌蛋白的合成
D．醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
利用泥漿生物反應器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水調成泥漿狀，同時加入部分營養物質和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應器
A．能夠實現物質循環
B．主要處理有機污染
C．可看作一個小型生態系統
D．存在能量輸入、傳遞、轉化和散失
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
下列調查活動或實驗中，計算所得數值與實際數值相比，可能偏小的是
A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B．顯微鏡下計數酵母菌數量時只統計計數室方格內的菌體
C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密的地區取樣
D．調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結構和功能完好的神經表面，如右圖，給該神經一個適宜的刺激使其產生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是
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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題
下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。據圖分析錯誤的是
A．本實驗可以通過改變燈泡功率或燈與廣口瓶的距離來完成自變量的控制
B．本實驗利用甲裝置即可測得圖乙結果，無需另設對照組
C．測定乙圖A點數值時，應給予甲裝置特定的處理
D．白熾燈做光源時，不同的光強下溫度是無關變量
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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