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“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來．”古人為了吃到鮮荔枝，需要動用大量的人力、物力．現在當代有關糧食、水果的保存方法正確的是（ ）

A．糧食、水果應該在無氧條件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有機物

B．低溫抑制酶的活性，從而抑制細胞呼吸，保存糧食、水果在零下低溫保存效果好

C．水分會促進細胞呼吸，糧食、水果應該保存在干燥的環境中

D．糧食、水果釋放CO2最少時對應的O2濃度是二者保存的最適O2濃度

如圖是科學家所做一個生物學實驗：先向槍烏賊神經纖維里注入微量的放射性同位素24Na+，不久可測得神經纖維周圍溶液中存在24Na+．如果在神經纖維膜外溶液中先、后加入某藥物和ATP，測得神經纖維周圍溶液中的24Na+量如圖所示．以下關于該實驗的說法中，錯誤的是（ ）

A．該實驗的主要目的是研究鈉離子通過細胞膜的方式

B．“某藥物”的作用機理是促進細胞的呼吸作用

C．“某藥物”的作用不可能是抑制ATP水解酶的活性

D．神經纖維排出24Na+需要消耗ATP

下列細胞中，其呼吸過程會產生乙醇的是（ ）

A．缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞

B．劇烈運動時的人骨骼肌細胞

C．酸奶生產中的乳酸菌

D．受澇的植物根細胞

如圖表示某同學做“綠葉中色素的提取和分離”實驗的改進裝置，下列與之有關的敘述中，錯誤的是（ ）

A．應向培養皿中倒入層析液

B．實驗得到的若干個同心圓中，最小的一個圓呈橙黃色

C．實驗結果應是得到四個不同顏色的同心圓（近似圓形）

D．應將濾液滴在a處，而不能滴在b處

下列有關化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①不利用光能

②利用環境中物質氧化釋放的能量

③在葉綠素作用下進行

④將水和二氧化碳合成有機物

⑤貯能不多，對自然界作用不大．

A．①②③ B．①②④ C．①④⑤ D．②④

下列關于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是（ ）

A．薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用需要光照的結論

B．恩格爾曼以好氧細菌和水綿為實驗材料進行實驗，得出氧氣是由葉綠體釋放出來的結論

C．梅耶根據能量轉化和守恒定律，指出植物在進行光合作用時把光能轉換成化學能儲存起來

D．魯賓和卡門利用放射性同位素標記法，證明光合作用釋放的氧氣來自水

葉綠體與線粒體是植物細胞內兩種重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產生的部分物質是可以循環利用的．下列有關敘述正確的是（ ）

①葉綠體中合成的葡萄糖可進入線粒體內直接被氧化分解

②線粒體產生的二氧化碳可進入葉綠體內被利用

③葉綠體產生的氧氣可進入線粒體內被利用

④線粒體產生的水可進入葉綠體內被利用．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

20世紀30年代，美國科學家魯賓和卡門利用氧的同位素18O，分別標記水和二氧化碳，使它們分別成為H218O和C18O2，然后進行如圖所示的兩組光合作用實驗（容器中為一種低等綠色植物﹣小球藻懸液）．下列說法正確的是（ ）

A．兩個裝置，一個置于光下，一個置于暗處相同時間

B．若兩管在光下相同時間，甲管釋放的氧氣有放射性

C．有同學認為將通入CO2改成溶解5%NaHCO3，會增加實驗的可靠性

D．該實驗的目的是要證明光合作用需要CO2

利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確的是（ ）

A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量

B．在光下，如果有氣泡產生，可說明光合作用產生氧氣

C．為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗

D．為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產生速率的變化

為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是（ ）

A．光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B．光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

C．黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D．黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液