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圖甲所示伊樂藻的生物量、光照強度和伊樂藻產氧量三者間的關系；圖乙所示伊樂藻的生物量、pH和伊樂藻凈產氧量三者間的關系．上述實驗中的水采自無污染自然水體，水溫適宜．下列分析正確的是（　　）

如圖I表示某生態系統的能量錐體圖，圖Ⅱ是將圖I中的各營養級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a₁、a₂表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養級利用），e、e₁、e₂表示呼吸消耗量．下列分析正確的是（　�。�

果蠅幼蟲唾液腺細胞在分裂間期，某一條染色體多次復制后而不分開，形成了一種特殊的巨大染色體（如圖所示）．若用³H標記的尿嘧啶摻入染色體，在脹泡中³H含量較高，而且隨著幼蟲發育的進行，脹泡在同一染色體不同位點出現或消失．下列相關推測最合理的是（　　）

胚胎干細胞培養的基本過程如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�

如圖簡要概括了基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系．下列有關說法正確的是 （　�。�

如圖是兩種細胞增殖方式染色體行為示意圖，相關敘述不正確的是（　�。�

青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙．

請回答：
（l）細胞分裂素能促進，促進萌發，可用于收獲后農產品的儲藏保鮮；青鮮素與（激素）的作用機理類似．
（2）根據圖甲可知，濃度以下，青鮮素幾乎沒有毒性．
（3）根據酶 X 的生理作用分析，它可能是酶和酶．
（4）根據圖丙可知，當遠基端生長素濃度近基端生長素濃度時，葉柄脫落．已知生長素在葉柄內是從遠基端向近基端進行主動轉運，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成的作用是．

如圖是蠶豆葉的保衛細胞影響氣孔開閉的一些生理過程示意圖：
請根據圖回答：
（1）從圖中可以看出，引起氣孔開閉的外界因素主要是．
（2）保衛細胞與周，圍的葉表皮細胞相比，在結構上最主要的區別是前者具有．
（3）保衛細胞吸水膨脹到一定程度時水分出入平衡，制約其繼續吸水的細胞結構是．
（4）夏季中午氣孔關閉的直接原因是保衛細胞（吸水、失水），導致葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量（增加、減少）．
（5）將蠶豆葉片放入質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，氣孔會（張開、關閉）；將其放入pH=7的某溶液中（此pH有利于淀粉酶活性增高），氣孔會（張開、關閉）．
（6）影響保衛細胞光合作用的內部因素有和的含量等．

某生物興趣小組為了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，將大豆幼苗放在密閉的玻璃罩內，用全營養液置于室外自然條件下培養，每隔一段時間用CO₂濃度檢測儀測定玻璃罩內CO₂濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是丙裝置在不同光強度下CO₂吸收量的曲線．請據圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態與乙圖中的點相對應，若D點和H點所對應時刻的呼吸強度相等，則D點時的光照強度（大于、等于、小于）H點時的光照強度．
（2）幼苗體內的有機物干重在“24h”時比“0h”有何變化？（增加、減少、不變）．判斷依據是．
（3）如果用圖丁裝置晝夜不停地光照，當由乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，液滴向
（左、右、不）移動．
（4）如果要用圖丁裝置測量大豆苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？．

下表所示為五大類植物激素的部分生理效應，請分析回答：

	種子發芽	頂端優勢	果實生長	器官脫落	插條生根
生長素		促進	促進	抑制	促進
赤霉素	促進	促進	促進	抑制	抑制
細胞分裂素	促進	降低	促進	抑制
脫落酸	一般抑制			促進
乙烯			抑制	促進

（1）表中結果顯示，同一激素在植物不同生長發育階段引起的生理效應，五大類激素中，在果實生長的調節中起協同作用的激素有．表中結果說明植物的正常生長發育過程是的結果．
（2）若解除植物的頂端優勢可采用的措施有①，②．
（3）膨大劑是一種植物生長調節劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數量，膨大劑最可能是類的植物調節劑．在西瓜坐果初期適量使用膨大劑，可提高產量，但有些瓜農使用膨大劑后出現西瓜爆裂現象，可能的原因是施用膨大劑的和不合適．