科目： 來(lái)源： 題型：
| A、由圖可知，類胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光 |
| B、用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度 |
| C、由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加 |
| D、土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
呼吸熵（RQ=| 放出的CO2量 |
| 吸收的O2量 |
| A、呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱 |
| B、b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn) |
| C、為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn) |
| D、c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體，不能產(chǎn)生ATP |
| B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為電能和化學(xué)能 |
| C、在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
| D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì) |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、細(xì)胞呼吸就是糖酵解并釋放大量能量的過(guò)程 |
| B、需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進(jìn)入線粒體 |
| C、糖酵解是厭氧呼吸和需氧呼吸共同經(jīng)過(guò)的階段 |
| D、肌肉細(xì)胞厭氧呼吸可以快速并大量地提供ATP |
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科目： 來(lái)源： 題型：
呼吸底物不是糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設(shè)為甲、乙，測(cè)定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時(shí)CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構(gòu)思可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
| A、甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測(cè)定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測(cè)定CO2釋放量 |
| B、甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量 |
| C、甲裝置燒杯中盛放清水，測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量 |
| D、甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑（可吸收和放出CO2），測(cè)定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測(cè)定O2消耗量 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果 |
| B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的 |
| C、衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性明顯降低 |
| D、細(xì)胞凋亡對(duì)生物個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、機(jī)體接受同種抗原再次刺激時(shí)，漿細(xì)胞全部由記憶細(xì)胞增殖分化而來(lái) |
| B、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原，但漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原 |
| C、受抗原刺激后的B細(xì)胞，核糖體等的活動(dòng)增強(qiáng)，導(dǎo)致細(xì)胞周期變長(zhǎng) |
| D、T細(xì)胞分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，只有前者的細(xì)胞膜上具有相應(yīng)抗原的受體 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、在一定范圍內(nèi)，底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率 |
| B、曲線①作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照 |
| C、若反應(yīng)溫度不斷升高，則A點(diǎn)持續(xù)上移 |
| D、P對(duì)該酶的活性有抑制作用 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、植物激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng) |
| B、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
| C、在生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度 |
| D、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化 |
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科目： 來(lái)源： 題型：
| A、其它條件最適，改變溫度，觀察反應(yīng)生成物的量 |
| B、其它條件最適，改變反應(yīng)時(shí)間，觀察反應(yīng)生成物的量 |
| C、其它條件最適，改變酶的濃度，觀察反應(yīng)生成物的量 |
| D、其它條件最適，改變反應(yīng)物濃度，觀察反應(yīng)生成物的量 |
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