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如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質．請據圖回答：

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是，有單層膜的是，不含有磷脂分子的結構是．（均填序號）
（2）結構⑥⑦中，能增加膜面積的結構分別是、．
（3）結構①中進行的過程是，甲表示的物質是．
（4）能進行DNA復制和轉錄的結構有（填序號）．
（5）若圖左側表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質中最可能具有降血糖作用的是．
（6）與胰島素合成相關的細胞器有．

如圖是反射弧、突觸和神經纖維的結構示意圖，根據圖示信息回答下列問題：

（1）圖1的a、b中為感受器的是．縮手反射屬于非條件反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受的控制．
（2）圖2為突觸的亞顯微結構模式，1中物質的釋放依賴膜的．
（3）圖3中①②③間的興奮傳導方向為．（用箭頭和序號①②③表示）
（4）圖2與圖3比較，興奮在圖2傳遞的特點是，其原因是．

I、對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產．下面是某研究小組以大豆為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．
（1）由圖甲可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是 （寫出兩種），圖甲給我們的啟示是：在栽培農作物時要注意．
（2）種植大豆的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO₂含量變化如圖乙所示．C→F段，葉綠體內ADP含量最高的場所是，一晝夜內植株是否顯示生長現象？并說明理由．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是．
（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量是，自變量是．
II、已知大豆種子萌發過程中有氧呼吸和無氧呼吸過程均能產生CO₂．如圖1所示為測定萌發的大豆種子呼吸作用類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖），請分析回答下列問題．
（1）請寫出有氧呼吸的總反應式，該反應式中的酶指的是 （填“一種酶”或“一系列酶”），理由是．
（2）為了更準確地檢測萌發的大豆種子的呼吸類型，在圖示裝置基礎上設置了另一套裝置，請問圖示裝置應如何改進？．
（3）假設圖示裝置為A裝置，（2）中設計的裝置為B裝置．
如果A裝置液滴，B裝置液滴，則說明萌發的大豆種子有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．以V（CO₂）代表CO₂釋放量，V（O₂）代表O₂消耗量，則V（CO₂）/V（O₂）為 時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等．

細胞作為最基本的生命系統，其形態、結構、功能保持相對穩定．生命系統通過各個層次的信息和反饋調節等活動維持其自身穩定，執行其正常功能．圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）從化學成分角度分析，流感病毒與圖1中結構（填序號）的化學組成最相似．
（2）圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是．
（3）在圖1中，能發生堿基互補配對現象的細胞器有（填序號）．
（4）具有圖1細胞的生物，在生態系統的結構中一般不可能是成分．
（5）若該動物細胞可產生生長激素，則此細胞為細胞，生長激素合成與分泌過程中依次經過的細胞結構有（填序號）．
（6）研究推測，水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質有關．科學家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質，以這種細胞為實驗材料的最可能依據是．

如圖所示植物不同器官對生長素的反應，請觀察后據圖回答：
（1）促進芽生長的生長素最適濃度是mol\L^-1，生長素的這一濃度對根的生長效應是．
（2）A點所對應生長素濃度對莖生長的效應是．
（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是．
（4）由此可見，不同濃度的生長素對同一器官的影響，同一濃度的生長素對不同器官的影響．
（5）從生長素的濃度在10^-10mol/L～10^-1mol/L范圍內，對植物各器官的作用效果可以看出，生長素對生長的作用特點是．

如圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖．請據圖回答問題：（在[]中填標號，在上填文字，標號與文字全對才給分）
（1）細胞很微小，大多數細胞的直徑在微米水平．細胞體積越小，相對表面積越大，則有利于．
（2）為獲得純凈的細胞膜，應選取人體或其他哺乳動物的做實驗材料．細胞膜從功能上來說，它是一層膜，細胞膜功能的復雜程度，主要取決于膜上的．
（3）氨基酸在[]上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經過[] 的運輸和[]的加工再分泌出細胞．此過程的順利進行還需要[]來提供能量．要分離得到這些細胞器常用的方法是．
（4）圖甲中能發生堿基互補配對的細胞器是（填標號）

研究發現在植物細胞葉綠體基質中分布有一種RuBisCo全酶，該酶是由8個LSU與8個SSU亞基組成（L₈S₈）．RuBisCo全酶的催化活性要依靠LSU與SSU的共同存在才能實現，其形成過程如下圖，①～⑤表示有關生理過程．請據圖分析回答下列問題：
（1）圖中①、③分別表示、過程．
（2）RuBisCo全酶是由LSU和SSU亞基組裝而成，RuBisCo全酶的合成受中的基因共同控制．據圖示信息可進一步推知葉綠體中很可能存在（填細胞器名稱）．
（3）RuBisCo全酶分布在植物細胞葉綠體基質中，最可能與光合作用的階段有關．
（4）若將圖中②過程所得的RNA分離出來，與控制①過程的基因片段變性后獲取的單鏈相混合，結果：兩者雜交形成的雙鏈中出現多個凸起的環．其原因是基因中存在．進一步分析該基因與其控制合成的RNA的化學組成，兩者區別在于后者具有．

下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是（　　）

魚體內遺傳物質徹底水解后，可得到（　　）

豌豆的圓粒和皺粒產生的機理如圖所示，下列相關敘述不正確的是（　　）