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如圖為顯微鏡下的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象．①②③④⑤是使用顯微鏡的幾個操作步驟，由視野（1）到視野（2），操作過程順序正確的是（　　）
①轉動粗準焦螺旋    ②轉動細準焦螺旋
③調節(jié)光圈         ④轉動轉換器          ⑤移動玻片．

A、①②③④	B、③①②
C、⑤④③②	D、④⑤①②

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1950年，為除去對農作物構成重大危害的兔，澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒．如圖是對此后六年間兔的致死率和病毒的毒性變化進行調查的結果．生物學家從上面的結果中得知一種事實，即兔因發(fā)生遺傳的變異而對病毒產生抗性；病毒也因遺傳的變異而毒性減小．以此為根據(jù)而得出結論：在較短的期間內，兔和病毒已協(xié)同進化了．關于兔子和病毒進化的說明中，恰當?shù)倪M化原因是（　　）
①隔離   ②自然選擇    ③變異   ④定向進化．

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

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U型管中裝有兩種不同濃度的溶液R及S（溶質為大分子物質），并為一半透性膜（X）隔開（如下圖）．與S相比，R為低滲溶液（即濃度較低）．圖a中黑色的深淺即代表濃度高低．開始如圖a所示，15分鐘后，當圖a中的U形管內已達到平衡時，問溶液表面是一樣高還是不一樣高？滲透壓是相等還是不相等？（參看圖b）（　　）

A、右側較高，兩溶液等滲，即濃度相等

B、右側較高，且右側為高滲，即濃度較高

C、左側較高，且右側為低滲，即濃度較低

D、兩側高度相等，且為等滲

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如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，錯誤的是（　　）

A、此細胞是真核細胞而不可能是原核細胞

B、此細胞是動物細胞不可能是植物細胞

C、結構②不含磷脂，其復制發(fā)生在間期

D、結構①③⑤能發(fā)生堿基互補配對

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實驗證明，光照可以影響生長素的分布，而不會使生長素分解．現(xiàn)切取甲、乙、丙三個相同大小且生長狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）．然后將甲裝置放進不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側單向光照射．經過一段時間后，測定瓊脂塊中生長素的含量為（　　）

A、a＞b＞c＞d

B、b＞a＞c＞d

C、a=b＞c＞d

D、b＞a＞d＞c