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科目: 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中A表示
 
,B表示
 

(2)圖中E可以用
 
(試劑)提取出來:①來自于
 

(3)A過程為B過程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
.和[
 
]上.
(4)假如白天突然中斷④的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)以下綠色高等植物光合作用和細(xì)胞呼吸物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況簡圖回答:

(1)A過程是
 
,所釋放的氧氣的來源是
 
,葉綠體中合成的ATP用于暗反應(yīng)中
 

(2)C過程是在
 
進(jìn)行的,E過程吸收的氧氣除來自大氣外,還來源于該植物的
 

(3)將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中,給予充足光照,都會產(chǎn)生氣泡.請問這兩種氣泡成分是否一樣?
 
.請解釋原因:
 

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科目: 來源: 題型:

如圖1為綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化示意圖,(A、B、C分別表示過程)請據(jù)圖回答:

(1)A過程表示
 
,該過程中的能量變化是
 
,CO2產(chǎn)生產(chǎn)生場所是
 

(2)B、C依次表示
 
,X代表的物質(zhì)移動方向是
 

(3)請用圖2以下裝置和計(jì)時(shí)器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溫度對光合作用強(qiáng)度的影響.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將裝置放置在陽光下
第二步:
 

第三步:
 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(請用圖3直角坐標(biāo)圖表示):

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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一條由76個(gè)氨基酸組成的多肽鏈(Ub).研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質(zhì)”(即靶蛋白)的機(jī)制中扮演著重要角色.如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub這個(gè)標(biāo)簽,就會被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶體處被水解掉,其過程如圖所示:
請回答下列問題:
(1)Ub由76個(gè)氨基酸組成,則它具有
 
個(gè)肽鍵,其結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)如果靶蛋白不與Ub結(jié)合,便不能被蛋白酶體水解,在免疫學(xué)上,把這種靶蛋白稱為
 
.完成①、②過程需要的主要條件是
 
 

(3)Ub是由Ub基因控制合成的,其中的轉(zhuǎn)錄過程需要很多條件,如需原料核糖核苷酸.請寫出Ub基因在人體內(nèi)轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),直接有關(guān)的其他三種有機(jī)物的名稱及形成部位.
有機(jī)物名稱:
 
,形成部位:
 

有機(jī)物名稱:
 
,形成部位:
 

有機(jī)物名稱:
 
,形成部位:
 

(4)已知在翻譯產(chǎn)生Ub過程中,運(yùn)輸丙氨酸的tRNA的一端三個(gè)堿基為CGA,則丙氨酸的密碼子為
 
,如果知道了Ub這條肽鏈的氨基酸序列,能否確定編碼該肽鏈的Ub基因的堿基序列?為什么?
 

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科目: 來源: 題型:

圖甲是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是小麥根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答(括號內(nèi)填標(biāo)號,橫線上填名稱).

(1)甲圖和乙圖中都含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器為[
 
]
 
,與甲圖細(xì)胞相比,乙圖細(xì)胞中都不具有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)夏季白天圖甲細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動中的
 
.(填入編號)
①光合作用    ②細(xì)胞呼吸    ③細(xì)胞增殖    ④滲透吸水
(3)已知小麥根尖的細(xì)胞間隙中含有某種功能蛋白質(zhì),它是由核基因控制合成的.若把有關(guān)基因通過基因工程導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi),也指導(dǎo)合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì),但此蛋白質(zhì)不具備正常的功能,可能的原因是
 

(4)用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶處理根尖,一段時(shí)間內(nèi)檢測放射性,發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)在分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū),這是因?yàn)?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)取小麥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片,在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體,其原因最可能是
 
,實(shí)驗(yàn)用的醋酸洋紅液pH
 
7(大于、小于、等于).

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科目: 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的部分圖解.據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示的化學(xué)過程是
 
,②表示的化學(xué)過程是
 

(2)圖中A是光反應(yīng)提供的物質(zhì),該物質(zhì)是
 
,它來自于
 
的分解.
(3)圖中ATP的形成所需能量來自于
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示植物生長素與其植物生長促進(jìn)作用的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線OH段說明
 

(2)曲線HB段說明
 

(3)曲線上C點(diǎn)表示
 

(4)若用燕麥幼苗做向光性實(shí)驗(yàn),并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比是1:2,則根據(jù)圖示推測燕麥胚芽鞘背光一側(cè)的生長素濃度范圍是
 

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科目: 來源: 題型:

光合作用是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng).光反應(yīng)之所以能將光能固定并轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,主要依賴于葉綠體中的奇妙裝置--光系統(tǒng)(photosystem).光系統(tǒng)有葉綠體色素、蛋白質(zhì)分子和光合作用的原初電子受體等組成.盡管每個(gè)光系統(tǒng)有200-300個(gè)葉綠素分子,但只有一個(gè)葉綠素a分子能被光能激發(fā)釋放一個(gè)電子傳遞給原初電子受體,該電子通過其他電子載體不斷被傳遞從而完成相關(guān)反應(yīng).如圖1表示光合作用的光反應(yīng)過程,請據(jù)圖分析:

(1)結(jié)構(gòu)Ⅰ表示
 
;結(jié)構(gòu)Ⅱ表示
 

(2)物質(zhì)B表示
 
;物質(zhì)D表示
 

(3)該示意圖中含有
 
個(gè)光系統(tǒng),②表示
 

(4)③表示
 
(物質(zhì));如果植物某細(xì)胞葉綠體光合作用生成的氧氣被相鄰細(xì)胞的線粒體利用,則需要經(jīng)過
 
層磷脂分子層.
(5)某研究小組利用如圖2裝置研究二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對大豆幼苗光合作用的綜合影響,其中NaHCO3能穩(wěn)定密閉容器中的CO2濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)于下表.則光照強(qiáng)度為800Lx,二氧化碳濃度為0.03%時(shí),大豆幼苗光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖為
 
摩爾.(假設(shè)毛細(xì)吸管內(nèi)徑橫截面積為1.68ⅹ10-5m2
組別 光照/Lx CO2/% 液滴移動/mm?h-1
1 0 0.03 左移15
6 800 0.03 右移65
7 1000 0.03 右移80
8 1000 0.05 右移105
9 1500 0.05 右移105
10 1500 0.03 右移80
(6)上述實(shí)驗(yàn)中,由第6組狀態(tài)變化到第7組狀態(tài)時(shí),大豆葉綠體內(nèi)C3和C5化合物的含量變化是
 
.如果將實(shí)驗(yàn)裝置中的NaHCO3改為H2O,則在光照強(qiáng)度為0時(shí),實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
 
值.

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科目: 來源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖.請回答問題:

(1)光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)[1]
 
上.以新鮮綠葉為原料提取這些色素時(shí),可應(yīng)用
 
法將色素分離,濾紙條從上到下第三條色素帶呈
 
色.
(2)圖中Ⅰ是光合作用的
 
階段,Ⅱ是
 
階段.
(3)Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了[2]
 
和[3]
 

(4)在正常CO2濃度下,若暫時(shí)停止光照,細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖完成下列問題:
( l )④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是
 

( 2 )若其人身體健康,則該細(xì)胞中有無酪氨酸酶基因?
 
為什么?
 

( 3 )若刺激A 點(diǎn),圖中電流計(jì)B 將偏轉(zhuǎn)
 
次.
( 4 )若①中含有一致病基因,則其人該病基因來自其祖母的幾率為
 

( 5 )脂肪肝患者多食動物的神經(jīng)組織有利于緩解病情,原因是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)有
 
而使其
 
面積大大增加,因而細(xì)胞中含有豐富的
 

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