Question

如圖1為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化示意圖，（A、B、C分別表示過程）請據圖回答：

（1）A過程表示

 

，該過程中的能量變化是

 

，CO₂產生產生場所是

 

．
（2）B、C依次表示

 

，X代表的物質移動方向是

 

．
（3）請用圖2以下裝置和計時器，設計實驗證明溫度對光合作用強度的影響．
實驗步驟：
第一步：將裝置放置在陽光下
第二步：

 

第三步：

 

預期實驗結果（請用圖3直角坐標圖表示）：

Answer 1

考點：有氧呼吸的過程和意義,光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環境因素

專題：

分析：將有機物和O₂轉化為CO₂和H₂O的A過程為細胞呼吸，利用光能和H2O的B過程為光反應，而利用[H]和CO₂等產生有機物的C過程為暗反應，光反應在葉綠體類囊體薄膜上進行，暗反應在葉綠體基質中進行．

解答： 解：（1）A過程表示有氧呼吸 葡萄糖中穩定的化學能轉變為ATP中活躍的化學能，有氧呼吸的第二階段是丙酮酸與水反應，產生還原氫，釋放出二氧化碳，場所是線粒體基質．
（2）B、C依次表示光反應和暗反應，分析題圖可知，X是ATP，ATP是在葉綠體基粒上產生，在葉綠體基質中消耗，所以運輸方向是由葉綠體基粒運向葉綠體基質．
（3）實驗證明溫度對光合作用強度的影響，實驗的變量為溫度記錄一定時間內釋放的氣泡個數來反應光合作用的速率，所以通過觀察第二步：將水溫調節到15℃，觀察記錄一定時間內釋放的氣泡個數，第三步：將溫度分別調節到25℃、35℃、45℃，分別觀察記錄相同時間內釋放的氣泡個數
故答案為：
（1）有氧呼吸  葡萄糖中穩定的化學能轉變為ATP中活躍的化學能  線粒體基質
（2）光反應和暗反應     從葉綠體類囊體膜到葉綠體基質
（3）第二步：將水溫調節到15℃，觀察記錄一定時間內釋放的氣泡個數
第三步：將溫度分別調節到25℃、35℃、45℃，分別觀察記錄相同時間內釋放的氣泡個數

點評：本題的知識點是光合作用與呼吸作用的關系，主要考查學生對光合作用與呼吸作用的關系的理解和運用能力及解讀題圖獲取信息的能力．