科目： 來源： 題型：
| A、充分利用雜種優勢 |
| B、保護環境中物種的多樣性、維護生態平衡 |
| C、保護自身知識產權 |
| D、避免出現新基因 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、49% 34% |
| B、30% 58% |
| C、50% 50% |
| D、36% 64% |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、通過人體自身調節實現 |
| B、包括水和無機鹽平衡的調節 |
| C、包括pH的調節，血糖的調節 |
| D、體溫的調節不屬于內環境穩態調節的范疇 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、脫氧核糖核酸等大分子物質均可以通過核孔進入細胞質 |
| B、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物 |
| C、將有大液泡的植物細胞置于蔗糖溶液中不一定能發生質壁分離 |
| D、大腸桿菌的部分蛋白質在內質網上加工 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
如圖表示某種兔遷入新環境后種群增長速率隨時間變化的曲線．第3年時用標志重捕法調查該兔種群的密度，第一次捕獲50只全部標志后釋放，一個月后進行第二次捕捉，共捕獲未標志的60只，標志的20只．則下列數字最接近K值的是（ ）| A、150只 | B、200只 |
| C、300只 | D、400只 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、該同學確定了“探究不同濃度的2，4一D溶液對月季枝條生根的影響”的子課題進行研究 | ||||||||||||||||||||
| B、生長素類似物促進枝條生根效果與處理枝條的時間長短成正比 | ||||||||||||||||||||
| C、通過實驗結果該同學發現有兩個不同的生長素類似物濃度，對枝條促進生根的效果基本相同 | ||||||||||||||||||||
D、該同學所設計的記錄實驗結果的表格為：
| ||||||||||||||||||||
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、乙酰膽堿-突觸小泡-信號分子 |
| B、纖維素-細胞壁-儲能物質 |
| C、脫氧核糖核酸-染色體-遺傳物質 |
| D、磷脂-細胞膜-基本支架 |
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
| A、保持可可西里的植被 |
| B、保護生態系統的多樣性 |
| C、保護遺傳的多樣性和物種的多樣性 |
| D、防止外來物種的入侵 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
用不透光的薄膜遮住小麥幼苗尖端以下部位，放在單側光下培養（如圖）．小麥幼苗將（ �。�