科目： 來源： 題型：
| A、生產者、消費者、分解者 |
| B、消費者、生產者、分解者 |
| C、分解者、消費者、生產者 |
| D、生產者、分解者、消費者 |
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科目： 來源： 題型：
| A、①④⑤⑥⑦ | B、②③ |
| C、①②③④⑤⑥⑦ | D、①②④⑥ |
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科目： 來源： 題型：
| A、將10×物鏡換成40×物鏡，視野中細胞數目增多，體積增大 |
| B、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的基本步驟是：培養洋蔥生根一剪取根尖2～3mm一解離-漂洗-染色-制片-觀察 |
| C、鑒定還原糖和蛋白質時都要水浴加熱 |
| D、低倍鏡下的視野中，右上角有一不清晰物像，直接換用高倍鏡并調節細準焦螺旋即可看到放大的清晰物像 |
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科目： 來源： 題型：
| A、細胞學說創立后不需要再進行修正補充 |
| B、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區別 |
| C、細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 |
| D、細胞學說使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統一起來 |
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科目： 來源： 題型：
| A、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
| B、孟德爾依據減數分裂的相關原理進行“演繹推理”的過程 |
| C、為了驗證作出的假設是否正確，孟德爾設計并完成了測交實驗 |
| D、測交后代性狀比為1：1，可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質 |
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科目： 來源： 題型：
| A、內環境的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質 |
| B、內環境的主要成分之間的關系可表示為：血漿?組織液→淋巴→血漿 |
| C、心肌細胞生活的內環境是血漿 |
| D、細胞可直接在內環境中獲取營養 |
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科目： 來源： 題型：
| A、減數分裂和有絲分裂 |
| B、有絲分裂和受精作用 |
| C、減數分裂和受精作用 |
| D、染色體復制和平均分配 |
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