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下列關于細胞學說的敘述正確的是(  )
A、細胞學說創立后不需要再進行修正補充
B、細胞學說揭示了植物細胞與動物細胞的區別
C、細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平
D、細胞學說使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統一起來
考點:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展
專題:
分析:細胞學說是由德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出,細胞學說的內容有:
1、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所組成. 
2、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用. 
3、新細胞可以從老細胞中產生.
英國科學家虎克是細胞的發現者并且是命名者;魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”,為細胞學說作了重要補充.
解答: 解:A、施萊登和施旺建立的細胞學說之后,魏爾肖對細胞學說進行了補充,A錯誤;
B、細胞學說揭示了植物與動物的統一性,一切動植物都是由細胞構成的,B錯誤;
C、細胞學說使人們對生命的認識由個體水平進入到細胞水平,C錯誤;
D、細胞學說揭示了生物界的統一性,使千變萬化的生物界通過細胞這一共同的結構統一起來,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了細胞學說的創立者和內容等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細胞構成的,因為病毒沒有細胞結構.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于體液調節特點的是(  )
A、反應速度迅速
B、作用范圍較廣泛
C、作用時間短暫
D、不受神經調節的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

接種甲型H1N1流感疫苗一段時間后,人體血液中會出現相應的抗體.構成抗體的基本結構單位和產生抗體的細胞分別是(  )
A、氨基酸,漿細胞
B、核苷酸,漿細胞
C、葡萄糖,效應T細胞
D、氨基酸,效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的體細胞中含有8條染色體,該生物的一個性原細胞經減數分裂后產生的精子類型或卵細胞的類型數分別是(  )
A、2,1B、4,1
C、8,8D、8,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

當抗原二次入侵機體時,分化為漿細胞的是(  )
A、吞噬細胞B、T細胞
C、B細胞D、記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

從健康的角度考慮,提倡素食可以減少脂肪和膽固醇等的攝人,能降低心血管等疾病的發病率,從生態系統的營養結構和生態系統功能的角度考慮,對提倡素食的好處的描述錯誤的是(  )
A、提倡素食能使人類的食物鏈縮短
B、提倡素食能提高能量傳遞效率
C、提倡素食能減少生態系統中能量的散失
D、提倡素食能使人類從生產者體內獲得更多的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在盛有等量淀粉糊溶液的甲、乙兩支試管中,分別加入1mL淀粉酶溶液和蔗糖酶溶液,該實驗目的是檢驗酶的(  )
A、高效性B、專一性
C、多樣性D、穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示突觸小體釋放的某種遞質與突觸后膜結合后的電位狀況,圖2是人體下丘腦參與的部分生理調節過程,請分析回答:

(1)神經沖動在離體神經纖維上的傳導方向是
 
的,但在動物體內,神經沖動的傳導方向是
 
 的.神經沖動在神經元之間的傳遞速度總是比在神經纖維上的傳導速度慢的主要原因是
 

(2)突觸小體是神經元
 
的末端膨大形成的,神經遞質釋放到突觸間隙需要穿過
 
層膜.據圖1判斷,突觸后膜神經元將產生
 
(興奮/抑制).
(3)若圖2中物質c為抗利尿激素,則b為
 
細胞.e的靶器官是性腺,則物質d的靶器官是
 
. 物質e的分泌量除了受物質d的調節外,還受
 
(激素)的調節,這種調節機制稱為分級調節和
 
 調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗.
一、實驗材料和用具:新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液、體積分數為3%的過氧化氫溶液、質量分數為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等.
二、實驗步驟
步驟 試管編號
a b c d e
加入試劑 3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
3%H2O2
2mL
H2O
2mL
常溫 常溫 常溫 常溫 常溫
設置反應條件 蒸餾水 FeCl3溶液 肝臟研磨液 煮熟的肝臟研磨液 肝臟研磨液
劑量 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
觀察氣泡產生
請根據該實驗回答下列問題.
(1)該實驗中,衡量H2O2分解的快慢是以單位時間內
 
為指標的.H2O2分解最快的試管是
 
.如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴,重復實驗,H2O2分解最快的試管是
 

(2)實驗中采用的肝臟必須是新鮮的,目的是保證
 

(3)試管a和d的實驗現象幾乎相同,是因為高溫會破壞酶的
 
,從而使其永久失去活性.
(4)假如b、c兩試管的實驗現象均不明顯,原因最可能是
 

(5)該同學設計e組的實驗目的是
 

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同步練習冊答案
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