科目: 來源: 題型:
A、觀察各種色素的吸收光譜 |
B、提取葉綠體中的葉綠素 |
C、用紙層析發將色素進行分離 |
D、驗證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色 |
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科目: 來源: 題型:
A、分解者一定是微生物 |
B、生態系統的營養結構包括食物鏈和食物網 |
C、生態系統的成分中生產者都是植物 |
D、生態系統的主要成分是消費者 |
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科目: 來源: 題型:
A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現,則甲為雜合子 |
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有高莖出現,則甲為純合子 |
C、選豌豆甲進行自花傳粉,子代若有矮莖出現,則甲為雜合子 |
D、選甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子 |
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科目: 來源: 題型:
A、該生態系統中草食昆蟲屬于初級消費者 |
B、該生態系統中能量的最終來源是太陽光能 |
C、該生態系統中的第一營養級是太陽能 |
D、該生態系統中的能量傳遞是逐級遞減的 |
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科目: 來源: 題型:
試管編號 加入的物質 | 細胞質基質 | 線粒體 | 酵母菌 | |||
A | B | C | D | E | F | |
葡萄糖 | - | + | - | + | + | + |
丙酮酸 | + | - | + | - | - | - |
氧氣 | + | - | + | - | + | - |
A、會產生酒精的是B、D、F |
B、會產生CO2和H2O的試管只有E |
C、A 試管中會有CO2 產生 |
D、據表可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所 |
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科目: 來源: 題型:
A、C、H、O、N、Ca、S |
B、K、S、P、Mg、Fe、B |
C、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo |
D、Fe、Mn、Zn、Ca、B、Mo |
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科目: 來源: 題型:
A、現代工業迅速發展,短期內二氧化碳排放量過大,導致了生物圈碳循環失衡 |
B、盡量減少塑料袋使用量,遏制白色污染是轉向“低碳生活”的途徑之一 |
C、“原料-產品-廢料”的生產模式向“原料-產品-原料一產品”模式轉化,有利于減少廢料處理的能量消耗,促進生態系統物質循環 |
D、“低碳經濟”的發展與社會的“可持續發展”是相矛盾的 |
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