科目: 來源: 題型:
A、信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環也是雙向的 |
B、生態系統的功能主要是能量流動和物質循環,還有信息傳遞 |
C、物質循環是生態系統的基礎,能量流動是生態系統的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態 |
D、生態系統各成分間都有各種形式的信息傳遞 |
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A、螺旋藻(一種藍藻)細胞內含有葉綠體,可進行光合作用 |
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質 |
C、DNA分子雙螺旋結構的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成 |
D、高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散,易被酶水解而易消化 |
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A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目: 來源: 題型:
A、植物生長素的化學本質是蛋白質 |
B、酶的合成過程需要內質網、高爾基體的進一步加工 |
C、某些脂質分子具有調節生命活動的功能 |
D、細胞核是儲存和復制遺傳物質DNA和RNA的主要場所 |
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科目: 來源: 題型:
A、細胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源 |
B、稻田要定期排水,否則水稻幼根會因缺氧產生乳酸而腐爛 |
C、探究酵母菌的細胞呼吸方式通常用重鉻酸鉀檢測有無CO2的產生 |
D、ATP是細菌、真菌、植物和動物細胞內的生命活動的直接能源物質 |
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科目: 來源: 題型:
A、甲能產生ATP |
B、乙可能存在于原核細胞中 |
C、丙與蛋白質的合成有關 |
D、因為甲、丙含有核酸,所以均存在堿基A與T配對現象 |
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科目: 來源: 題型:
A、樺尺蠖體色的深或淺是可以遺傳的性狀 |
B、樺尺蠖的多種體色是基因突變的結果 |
C、樹干變成黑褐色是樺尺蠖種群體色變化的環境條件 |
D、食蟲鳥選擇了某些基因型的個體,進而導致種群基因頻率的改變 |
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科目: 來源: 題型:
A、該現象的產生與單側光影響生長素分布有關 |
B、生長素在D點較多,細胞伸長快,表現出向光性 |
C、莖的生長體現了生長素的兩重性 |
D、該現象體現出根對生長素的敏感性大于莖 |
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科目: 來源: 題型:
A、根據色素易于溶于有機溶劑的原理用層析法分離葉綠體色素 |
B、利用同位素標記法研究光合作用中氧氣和二氧化碳的變化 |
C、利用差速離心法分離細胞中的各種細胞器 |
D、利用樣方法調查作物植株上蚜蟲的密度 |
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