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圖（左）表示某淋巴細胞（一種能產生分泌蛋白的細胞），膜外顆粒為抗體（一個分泌蛋白）．圖（右）是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜的示意圖，請據圖回答：
（1）此細胞與高等植物物細胞相比，一定不含有的細胞結構是、、 等．
（2）抗體從合成到分泌出細胞，經過的細胞結構依次是．
（3）在抗體分泌過程中要消耗的能量由提供．
（4）該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發生改變，由此說明，生物膜具有（結構特點）
（5）請在圖中根據“抗體分泌前后幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．．

甲圖是植物水培法實驗裝置示意圖．請據圖回答問題．
（1）向培養液通入空氣的目的是．
（2）如果培養液中缺少鎂離子，一段時間后，小麥幼苗葉片缺色，原因是．
（3）如果配制的培養液濃度過高，小麥幼苗會出現現象，補救措施是．
（4）在適宜溫度下，采用完全培養液培養小麥幼苗，研究培養液中氧氣含量對K⁺吸收速率的影響．實驗結果如乙圖，則小麥幼苗吸收K⁺的方式是，培養液中氧氣含量對K⁺吸收速率變化影響最大的是圖中段，D點后K⁺吸收速率不再明顯增加的原因是．

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C0₂的釋放量和O₂吸收量的變化，請據圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的呼吸作用方式是．
（2）說明無氧呼吸強度與O₂濃度之間的關系．
（3）實線和虛線相交于C點，對于B、C點，以下敘述正確的有
A．C點時，植物既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸
B．C點時，植物只進行有氧呼吸，此時無氧呼吸被完全抑制
C．B點時，無氧呼吸強度最弱
D．B點時，植物細胞呼吸最弱
（4）圖中陰影部分的面積代表．
（5）當外界氧濃度為4%-5%時，該器官C0₂的釋放量相對值為0.6，而O₂的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的倍．
（6）由此可見，保存水果、蔬菜，應控制空氣流通，使氧濃度保持在．
（7）在題中的圖示中畫出無氧呼吸產生的CO₂隨氧氣濃度變化而變化曲線圖．

根據下述材料回答問題：
材料一：2002年7月9日河南某地氣溫高達39℃，大家都在家中休息，然而50多歲的趙某卻在玉米地里鋤草．當天晚上家人沒有見到他．次日在玉米地發現他時，已經死亡多時．據估計，趙某系中暑身亡．
材料二：青年男子高某，在暑期外出旅游．在一日出發后，天氣十分炎熱．高某連續不斷地以純凈水解渴．后來他感覺到四肢發冷、心率加快、心慌、血壓下降，接著就不省人事，昏迷了過去．后被人送到了醫院，診斷為水中毒．
（1）材料一、二的兩種情況都發生在天氣．在這種天氣狀況下，人體內的熱散發出去的主要方式是．
（2）據估計，趙某身體的產熱和散熱的關系是，高某身體的產熱和散熱的關系是．
（3）趙某和高某的身體的內環境穩定狀態都遭到破壞．趙某被破壞的內環境因素是，它的變化趨勢是；高某身體被破壞的內環境因素是，這些因素的變化趨勢是．
（4）圖甲曲線能夠反映高某體內的水的絕對含量（a）和相對含量（b）變化趨勢的是．

（5）圖乙曲線能反映高某（b）和趙某（a）內環境滲透壓變化趨勢的是．
（6）高某的細胞內液的滲透壓的變化趨勢是．

玉米植株的抗銹病（T）和不抗銹病（t）的基因以及籽粒的非甜（A）和甜（a）的基因分別位于兩對同源染色體上．有人以純合的不抗銹病非甜玉米甲為材料，用射線處理其種子獲得了抗銹病非甜個體乙；用射線處理其花藥并進行相關培養，獲得了可育的不抗銹病甜粒個體丙．（甲、乙、丙均為二倍體）
請回答：
（1）丙的基因型是，在獲得丙的過程中運用的育種方法有．
（2）研究表明，乙與甲相比只有一個基因發生改變，若將乙于丙雜交，理論上，F₁有種表現型，從F₁中選擇抗銹病非甜個體自交，F₂抗銹病甜粒個體中抗銹病基因的頻率是．
（3）上述實驗所用玉米甲為非糯性，將甲的種子用射線處理后單獨隔離種植，發現有兩株植株所結的籽粒表現型及比例均為非糯性：糯性=3：1．現要研究這兩株玉米的糯性突變是發生在同一對基因上，還是分別發生在兩對不同的基因上，某興趣小組設計了如下實驗：
設計思路：選取兩株植株的糯性籽粒種植并相互雜交，統計F₁的表現型及比例．
實驗結果及結論：
若，則這兩株玉米的糯性突變發生在同一對基因上．
若，則這兩株玉米的糯性突變發生在兩對不同的基因上．

如甲、乙兩圖表示遺傳信息傳遞的某些過程．請回答：

（1）甲圖代表的過程是，正常進行過程中所需的條件除了模板、酶之外，還需要．
（2）甲圖中b鏈的堿基序列與 鏈相同，假如b鏈中A：T：C：G為2：1：1：3，那么c鏈中相應的堿基比例為．
（3）乙圖代表的過程是，⑥是．乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈的基本組成單位的不同點在于．
（4）已知乙圖中的①是以甲圖中a鏈為模板合成的，若a鏈的一個堿基對被替代，那么對②-⑤所代表的結構的影響可能是（至少寫出2種）．

如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖，乙所示為出入方式與濃度的關系，請據圖回答：

（1）A代表分子；B代表；D代表．
（2）細胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動運輸的是，它們可用圖乙中的①表示的是，可用圖乙中②表示的為a～e中的．
（5）維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號．

生物技術已經滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學家將胰島素B鏈的第28和29個氨基酸調換順序，成功獲得了速效胰島素．生產速效胰島素，需要對（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進行定向改造．為了將改造后的分子導入受體大腸桿菌，一般需要用處理大腸桿菌細胞，使之成為細胞．
（2）科學家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將注射到小鼠體內，培養一段時間之后，將從小鼠的脾臟中提取出的和小鼠的細胞融合，獲得雜交細胞，雜交細胞經特定培養基培養和抗體檢測等方法篩選后，就能獲得既能持續增殖，又能產生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細胞了．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術，在體外受精前，要對采集到的精子進行處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入中繼續培養到4細胞階段再移植到母親體內，早期胚胎發育到階段的某一時刻，會沖破透明帶，稱之為“孵化”．

如圖所示為某種生物體內細胞有絲分裂中的幾個時期．據圖回答問題：

（1）這種生物是動物還是植物？．寫出至少一條判斷的理由：．
（2）按照細胞分裂的順序，正確的是．
（3）如果這種生物的體細胞中有16條染色體，圖中每個細胞中有16條染色體的是．
（4）圖中沒有染色單體的細胞是．
（5）在下面圖（一）和圖（二）處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數和染色體數的變化曲線（一個細胞周期）．

如圖是某雄性動物細胞分裂示意圖，請據圖回答：
（1）A細胞所處的分裂時期是，此細胞含有個染色體組；
（2）B細胞所處的分裂時期是，同源染色體數對，該細胞的名稱是；
（3）C細胞含有四分體個．該動物正常的體細胞含有條染色體．
（4）能體現基因分離定律的實質的是圖（填序號）．