A. | 阻止了種群間的基因交流 | |
B. | 存在地理隔離的兩個生物群體一定是兩個物種 | |
C. | 隔離一般分為地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種 |
分析 隔離是指不同種群的生物不能進行基因交流的現象,一般包括地理隔離和生殖隔離,隔離是物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標志,大多數物種的形成是經過漫長的地理隔離達到生殖隔離.
解答 解:A、不同種群的生物不能進行基因交流的現象是隔離,因此由于隔離的存在,阻止了種群間的基因交流,A正確;
B、生殖隔離是新物種形成的標志,存在地理隔離的兩個種群不一定是兩個物種,B錯誤;
C、隔離一般分為地理隔離和生殖隔離,C正確;
D、隔離是新物種形成的標志,兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種,D正確.
故選:B.
點評 本題旨在考查學生理解隔離的概念和分類、隔離在物種形成中的作用,并應用相關知識進行推理、判斷.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某個正在分化的細胞中遺傳信息的表達過程,字母表示細胞結構或物質,數字表示過程。下列敘述正確的是
A.一種D可攜帶細胞質中的多種氨基酸
B.物質B合成后穿過2層膜到達作用部位
C.該細胞中核基因種類數多于B種類數
D.硝化細菌中遺傳信息的表達與圖示完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體的化學元素大體相同 | |
B. | 不同種類的生物體內各種元素的含量有差別 | |
C. | 微量物質(元素、化合物)在生物體內含量不多,所以對生命活動意義不大 | |
D. | 生物體內的糖類、脂質和蛋白質各自都有很多種類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 30~90 min階段,抗利尿激素分泌量增加 | |
B. | 如果曲線b代表血漿滲透壓的變化,則表明該鹽水的濃度為0.9% | |
C. | 曲線c代表飲用清水后的血漿濃度變化 | |
D. | 曲線a代表飲用清水后的尿流量變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其功能并未發生改變 | |
B. | 無機鹽都以離子形式存在于細胞中 | |
C. | 油脂與糖類相比,在細胞呼吸時耗氧量少,釋放能量多 | |
D. | 酶的化學本質不一定是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于核移植的供體細胞一般選用傳代培養10代以內的細胞 | |
B. | 用胃蛋白酶分散動物細胞利用了酶的專一性 | |
C. | 克隆后代個體與供核的生物性別相同 | |
D. | 克隆后代個體的性狀絕大多數與供核生物的相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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