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3.下列關于孟德爾的研究過程的分析不正確的是(  )
A.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上
B.為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
C.孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
D.孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料

分析 孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產生兩種數量相等的配子,這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產生了兩種數量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).

解答 解:A、提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上,A正確;
B、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗,B正確;
C、孟德爾所在的年代還沒有基因一詞,C錯誤;
D、孟德爾成功的原因之一是選用豌豆作為實驗材料,D正確.
故選:C.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程、采用的方法、實驗現象及結論等,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知玉米的某兩對基因按自由組合定律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是( )

A. DDSS×DDSs B. DdDs×DdSs C. DdSs×DDSs D. DdSS×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.動物細胞培養常用于生理、病理、藥理等方面的研究.如圖示動物細胞培養的部分過程,據圖回答下列問題:

(1)圖一中A與B處理所用的物質是胰蛋白酶.
(2)圖一中分裝的過程為傳代培養,成活的細胞叫做細胞株,一般能傳40~50代,其遺傳物質不變(填“改變”或“不變”).
(3)在細胞的分裂增殖過程中,為了確定DNA合成的時間長短,加入以3H標記的胸腺嘧啶(填“腺嘌呤”“鳥嘌呤”“胞嘧啶”或“胸腺嘧啶”)最合適.培養中的細胞數目的增加和培養時間的關系如圖二所示,據圖讀出細胞完成一個細胞周期所需要的時間是20h;若一個細胞中DNA的含量為2N,分裂期所需要的時間為5h,請在圖三中畫出一個細胞周期中DNA的量變.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知a-淀粉酶的最適溫度為60℃,某同學為了探究pH對a-淀粉酶活性的影響,在35℃和45℃兩個溫度條件下分別設置了7支試管,每支試管中均加入4mL淀粉溶液
(淀粉的初始含量為yog),然后加入pH緩沖液,設置pH值分別為1.0、3.0、5.0、7.0、9.0、11.0、13.0,再加入2mL a-淀粉酶溶液,反應3min盾迅速在每支試管中同時加入足量的NaOH溶液,測定每支試管中的淀粉的剩余量,得到如圖所示的曲線.請回答下列問題:
(1)反應3min后迅速加入足量的NaOH溶液的目的是使酶瞬間失活,以控制反應時間.
該同學認為反應時間過長或加入的淀粉量少都可能導致實驗失敗,其依據是酶的催化具有高效性的特點.
(2)分析圖中數據可知,實線部分表示在溫度為45℃條件下測定的結果;使a-淀粉酶完全失活的pH范圍為PH≤1或PH≥13;圖中a點限制酶促反應速率的外界因素主要是溫度.
(3)若該同學在某pH條件下測定淀粉的剩余量為y1g,則用淀粉的消耗速率表示該條件下酶促反應速率為(y0-y1)÷3g/min.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.根據下面的化學結構式回答問題.

(1)該式中,A表示氨基,B表示羧基,C表示肽鍵.
(2)該式表示三肽化合物,含有2個肽鍵.
(3)該化合物由3個氨基酸分子失去2分子水形成,這種反應叫脫水縮合.
(4)該式中的氨基酸種類不同,是由R基決定的.若人體細胞不能合成這些氨基酸,則它們被稱為必需氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人類的眼皮遺傳受一對等位基因控制,雙眼皮為顯性基因(A)控制,單眼皮由隱性基因(a)控制.有一對雙眼皮夫婦,男方的母親是單眼皮,女方的弟弟是單眼皮,但女方父母均為雙眼皮.這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是(  )
A.$\frac{2}{3}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人的血紅蛋白、甲狀腺激素、牙骨質、植物的葉綠素中含有的無機鹽分別是(  )
A.Mg、I、Ca、FeB.Fe、I、Mg、CaC.I、Mg、Ca、FeD.Fe、I、Ca、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是(  )
A.ATP產生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B.植物體內的葡萄糖是植物細胞直接利用的能源物質
C.水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用
D.葉片中各種色素的含量多少與植物的種類和發育階段有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖示為一類特殊的蛋白質復合物SNARE(可溶性N-乙基馬來酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體)在囊泡錨定和融合中的作用機制,圖中GTP的生理功能及產生均與ATP類似.下列敘述不正確的是(  )
A.SNARE可存在于神經細胞的突觸小體,且對突觸發揮功能意義重大
B.上圖所示的過程體現了生物膜的功能特性
C.“貨物”準確運輸到目的地需要細胞骨架的協助,該骨架由蛋白質纖維組成
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現線粒體

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