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免疫調節在維持機體穩態中有重要作用，下列屬于免疫失調的是（　�。�
A、抗體與細菌毒素特異性結合
B、效應T細胞清除體內癌變細胞
C、移植的器官被細胞免疫排斥
D、過敏原引起的特異性免疫反應
考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題：
分析：自身免疫疾病是由于免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的疾�。�
解答： 解：A、抗體與細菌毒素特異性結合為正常的體液免疫，A錯誤；
B、效應T細胞清除體內癌變細胞為正常的細胞免疫，B錯誤；
C、移入的器官是抗原，人體會產生抗體，抵抗抗原的侵入，是正常的免疫反應，C錯誤；
D、過敏反應是由于機體免疫功能過強導致的，過敏反應屬于免疫功能失調；D正確．
故選：D
點評：本題的知識點是免疫失調癥，對于自身免疫疾病、過敏反應、免疫缺陷病及正常免疫反應的區分是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示“番茄一馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①～⑤表示過程，字母表示細胞、組織或植株．下列說法正確的是（　�。�
A、①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細胞獲得原生質體
B、e是一團有特定結構和功能的薄壁細胞
C、可根據質壁分離現象鑒別雜種細胞的細胞壁是否再生
D、植物有性雜交和體細胞雜交都能克服遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據圖有關香蕉果實成熟過程的變化及在貯藏過程中的實驗數據回答問題．

（1）由圖甲分析，乙烯誘導纖維素酶的形成是通過調節基因表達的
 
過程而實現；若纖維素酶由a個氨基酸構成，控制該酶合成的基因含有b個胸腺嘧啶，則該基因至少含有
 
個鳥嘌呤．
（2）活性纖維素酶從細胞排出的方式，體現了細胞膜
 
；成熟香蕉果實變黃的原因是果皮細胞里的葉綠素被分解，顯現了
 
 的顏色．
（3）若香蕉（3N=33）正常情況下能培育出單倍體嗎？
 
．原因是
 
．
（4）將剛采摘的新鮮香蕉平均分成等量的兩份，一份作對照組，另一份用高濃度的CO2處理48h，均放在1℃的冷庫內貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到如圖乙所示曲線．貯藏10天后，對照組香蕉細胞的呼吸方式是
 
；貯藏前用CO2處理，可以
 
，從而降低了酒精對細胞的毒害作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態系統中的生物類群．請據圖回答．
（1）圖中甲表示
 
，乙表示
 
丙表示
 
．
（2）圖中①代表的生理過程是
 
；②和③代表的生理過程是
 
．
（3）在生態系統的物質循環中，碳元素以
 
形式在生物群落與無機環境中進行循環，生產者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中，各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環境中．
（4）人類活動對碳循環干擾最大的是
 
途徑，這一干擾，增加了
 
的含量，造成的主要環境問題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關現代生物技術的敘述，錯誤的是（　�。�
A、目前國際上大多數國家沒有在轉基因食品標簽上警示性注明可能的危害
B、通過植物組織培養培育出新植株的過程屬無性生殖，其后代都是可育的
C、動物細胞培養過程中控制培養箱中CO2濃度的目的是維持培養液中的pH
D、單克隆抗體的特點是特異性強，靈敏度高，化學性質單一，可以大量制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞是最基本的生命系統，下列關于圖的說法正確的是（　�。�
A、該細胞在分化過程中喪失了全能性
B、該細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
C、圖中能發生堿基互補配對現象的細胞器有③、⑤、⑥、⑦
D、具有圖示細胞的生物，在生態系統的成分中屬生產者

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾豌豆的七對相對性狀雜交實驗的說法中，錯誤的是（　�。�
A、正確地運用統計方法，孟德爾發現在不同性狀的雜交實驗中，F2的分離比具有相同的規律
B、解釋實驗現象時，提出的“假說”之一：F1產生配子時，成對的遺傳因子分離
C、根據假說，進行“演繹”：若F1產生配子時．成對的遺傳因子分離，則測交實驗后代應出現兩種表現型，且比例為1：1
D、假說能解釋F2自交產生3：1分離比的原因，所以假說成立

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科目：高中生物 來源： 題型：

AUG是真核細胞編碼蛋白質的起始密碼子，決定的氨基酸為甲硫氨酸．下圖中①、②、③分別是與起始密碼子有關的堿基對序列．下列敘述不正確的是（　�。�
A、真核細胞每個基因中可能不只含有一組①
B、圖②發生在轉錄過程中
C、圖②中含有UAC的tRNA只轉運甲硫氨酸
D、③中存在6種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于洋蔥根尖分生區細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂期核DNA與染色體數目比值為1：1或2：1
B、若在0.3g/mL的蔗糖溶液里沒有發生質壁分離，則說明細胞已死亡
C、先用酶解法去其細胞壁，再進行組織培養，細胞才可表達全能性
D、在基因發生自由組合的同時赤道板位置形成細胞板

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同步練習冊答案
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