(2015秋•樂山校級月考)使用某農藥防治某種害蟲,開始效果很顯著,但長期使用后,效果越來越差,原因是( )
A.害蟲對農藥進行了定向選擇
B.害蟲對農藥產生了隔離
C.農藥使害蟲產生了定向變異
D.農藥對害蟲的抗藥性進行了定向選擇,使抗藥性害蟲的數量增加
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①對應的生物細胞可以是人肝細胞 | |
B. | ②對應的生物細胞可以是乳酸菌 | |
C. | ③對應的生物細胞可以是嚴格好氧型的細菌 | |
D. | ④對應的生物細胞可以是酵母菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•樂山期末)如圖表示甲狀腺活動的調節示意圖.對這一調節的敘述,錯誤的是( )
A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體
B.a物質表示促甲狀腺激素釋放激素
C.乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節
D.甲狀腺激素含量能對甲結構進行反饋調節
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•山東)如圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯誤的是( )
A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經纖維靜息時,膜內Na+濃度高于膜外
D.正常海水中神經纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•張家口期末)對自然選擇學說的正確理解是( )
①環境改變使生物產生適應性的變異
②能夠遺傳的變異是生物進化的基礎
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經過長期自然選擇和積累可以產生出生物的新類型.
A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•山東)如圖表示某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ.下列各項不符合關系的是( )
A.Ⅰ體液,Ⅱ細胞外液,Ⅲ細胞內液,Ⅳ組織液
B.Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡
C.Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA
D.Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細胞免疫
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省達州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•揭陽一模)某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如圖),其中一種是伴性遺傳病,相關分析不正確的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ﹣3的致病基因均來自于Ⅰ﹣2
C.Ⅱ﹣2有一種基因型,Ⅲ﹣8基因型有四種可能
D.若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結婚,生育一患兩種病孩子的概率是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•延安校級月考)如圖表示一分子的胰島素原在切去甲肽(圖中箭頭表示切點)后,可轉變成由α、β兩條肽鏈構成的有活性的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號).下列正確的是( )
A.胰島素分子至少含有兩個游離的氨基和兩個游離的羧基
B.該分子徹底水解將產生51種氨基酸
C.胰島素含有50個肽鍵,可與雙縮脲試劑產生紫色反應
D.構成胰島素分子的基本單位是核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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