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已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性.純合的黃色非甜玉米與紅色的甜玉米雜交得到F1,F1自交或測交,預期結果正確的是(  )
A、自交結果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
B、自交結果中黃色與紅色比例1:3,非甜與甜比例1:3
C、測交結果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為9:3:3:1
D、測交結果為紅色與黃色比例1:1,甜與非甜比例1:1
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:假定黃與紅用A、a表示,非甜與甜用B、b表示,則雙親的基因型為AABB和aabb,雜交得到Fl為AaBb.
如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則性狀的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律;如果兩對基因位于一對同源染色體上,則只遵循基因的分離定律.
解答: 解:A、雜交得到Fl為AaBb,如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則其自交后代表現型比例為9:3:3:1,F2中黃色非甜(A_B_)占
9
16
,紅色甜(aabb)占
1
16
,二者之比是9:l,A正確;
B、單看其中一對等位基因的遺傳,它們均符合基因分離定律,因此會出現3:l的比例,B錯誤;
C、如果兩對基因位于兩對同源染色體上,則符合基因的自由組合定律,因此FlAaBb與aabb進行測交,結果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1,C錯誤;
D、單看其中一對等位基因的遺傳,它們均符合基因分離定律,因此測交結果均為1:1,D正確.
故選:AD.
點評:本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應用,意在考查學生的理解能力和應用遺傳定律進行相關計算的能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制ABO血型的IA、IB、i三個等位基因位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上.請分析下面的家譜圖,圖中有的家長和孩子是色盲,同時也標出了血型情況.在小孩剛剛出生后,這對夫婦因某種原因調錯了一個孩子,請指出調錯的孩子是( 。
A、2和6B、1和3
C、2和5D、1和4

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答傳統發酵技術應用中的有關問題:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,最適合酵母菌繁殖的溫度為
 
℃左右,在葡萄酒的自然發酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的
 
型酵母菌.在發酵過程中,隨著酒精度數的提高,紅葡萄皮的
 
也進入發酵液,使葡萄酒呈現深紅色.在
 
的發酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數其他微生物都因無法適應這一環境而受到抑制.
(2)腐乳是豆腐經微生物發酵后制成的食品.多種微生物參與了該發酵過程,其中起主要作用的微生物是
 
,腐乳“嘗著鮮”是在發酵過程中產生了特殊的
 
,發酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制
 
生長.
(3)制作泡菜時,所用鹽水需煮沸,其目的是
 
.為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是
 
.泡菜壇內有時會長一層白膜,這是
 
大量繁殖的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

穩態是人體進行正常生命活動的必要條件,人體內環境穩態的維持是神經一體液一免疫共同調節的結果.回答下列問題:
(1)ACh是與學習記憶有關的神經遞質,該遞質由突觸前膜釋放進入
 
,與突觸后膜上的受體結合,引發突觸后膜
 
變化.
(2)人體在特殊情況下,會產生針對自身細胞表面某些受體的
抗體.如“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素
受體的抗體,而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作
用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖所示).根據圖
分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
,X激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,該病患者自身的產熱量
 
散熱量.
(3)人體內的效應T細胞可以來自
 
的增殖、分化,細胞免疫就是依靠效應T細胞來殺傷靶細胞的.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠
 
細胞分泌的抗體.在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質中不屬于免疫活性物質是
 
.在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的直剛毛和卷剛毛由一對等位基因控制.現有若干只直剛毛雌雄果蠅隨機交配,子代的表現型及個體數如圖,子代直剛毛雌果蠅中純合子所占的比例是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為DdEe的動物個體,假如有8萬個精原細胞,那么其形成具有雙隱性基因的Y精子數量,理論上應是(  )
A、4萬個B、8萬個
C、16萬人D、32萬個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于光合作用和葉綠體的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體內膜是完成卡爾文循環的場所
B、用適宜的光照射提取出的葉綠體色素提取液能產生氧氣
C、光合作用中的產物三碳糖大部分在葉綠體內當作合成其他物質的原料
D、每固定3分子CO2形成的6分子三碳糖,其中5分子用于RuBP的再生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程及其產品的說法中,正確的是( 。
A、基因工程的核心是獲取目的基因技術
B、基因工程可定向地改造生物遺傳性狀
C、消費者對轉基因產品應該有選擇權
D、基因工程產生的變異屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺激素分子式,下列說法正確的是(  )
A、甲狀腺激素分泌之后進入血液,特異性地運輸到靶器官
B、甲狀腺激素含有肽鍵,不能口服
C、具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣
D、成年人缺乏甲狀腺激素會患呆小癥

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同步練習冊答案
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