下列關于細胞生命歷程的敘述中不合理的是（）
A．細胞衰老不等同于有機體的衰老，但機體衰老是細胞衰老的結果
B．腦細胞由于缺氧而死亡屬于細胞壞死
C．細胞全能性的實現與分化無關
D．促進細胞凋亡可以治療癌癥
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 完善管理機構，健全管理制度 | |
| B． | 引進或培養技術骨干，合理利用自然資源 | |
| C． | 扶助居民發展經濟，改變其生產生活方式 | |
| D． | 減少保護區面積，能增加生物多樣性保護的功效 |
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 葉解剖結構中可觀察到“花環結構” | |
| B． | 光合作用CO2的初步固定和同化在不同細胞中進行 | |
| C． | 光合作用CO2的初步固定和同化在同一細胞中進行 | |
| D． | 在一定范圍的強光、高溫條件下光合效率高 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
處于有絲分裂過程中的動物細胞，細胞內的染色體數（a),染色單體數（b)，DNA分子數（c)可表示為如圖所示的關系，此時細胞內可能發生著（ ）
A．細胞板形成
B．著絲粒一份為二
C．中心粒移向兩極
D．染色質復制
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
關于酶的敘述，正確的是（ ）
A．酶提供了反應過程所必需的活化能
B．酶活性的變化與酶所處環境的改變無關
C．酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失
D．酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北衡水高一下學期一調考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體，右圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是（ ）
A．當溫度增加到15℃以上，膜質的流動性發生變化
B．該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C．溫度對膜蛋白的擴散有影響
D．圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物細胞都有葉綠體，葉綠素普遍分布于植物的每個細胞中 | |
| B． | 與光合作用有關的酶分布于類囊體和基質中 | |
| C． | 葉綠體內有許多類囊體，極大地擴大了受光面積 | |
| D． | 葉綠體中的色素分布于類囊體上，且都吸收藍紫色光 |
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