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在人體內,以下各組物質可以在同一個細胞中產生的是(  )
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和呼吸酶
C、性激素和促性腺激素
D、生長激素和淀粉酶
考點:動物激素的調節,酶的概念
專題:
分析:胰島素是胰島B細胞合成分泌的,胰高血糖素是由胰島A細胞合成分泌,甲狀腺激素是在甲狀腺細胞合成分泌的,所有的活細胞均可產生與細胞呼吸有關的呼吸酶,促性腺激素在垂體細胞內產生,性激素是由性器官合成分泌,生長激素是在垂體細胞內產生,淀粉酶是在個別分泌腺中合成分泌,據此分析解答.
解答: 解:A、胰島素是胰島B細胞合成分泌的,胰高血糖素是由胰島A細胞合成分泌,A錯誤;
B、甲狀腺激素是在甲狀腺細胞合成分泌的,而所有的活細胞均可產生與細胞呼吸有關的呼吸酶,B正確;
C、促性腺激素在垂體細胞內產生,性激素是由性腺合成分泌,C錯誤;
D、生長激素是在垂體細胞內產生,淀粉酶是在個別分泌腺中合成分泌,D錯誤.
故選:B
點評:本題考查細胞的物質合成相關知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正常哺乳動物體內多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關系.以下對該圖中相關內容的敘述,正確的是(  )
A、圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B、圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調節的作用
C、手術摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體,一段時間后,該小白鼠表現為細胞氧化分解代謝增強
D、圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關光合作用的問題
人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用A、B表示)單位時間內釋放氧氣的量隨光照強度變化的曲線.圖2表示A植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0klx、1klx、2klx、5klx)下的生理狀態.

(1)由圖1判斷,A植物是
 
;當光照強度為2KL時,A植物葉肉細胞內產生ATP的場所有
 

(2)對于A植物來說,圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態對應圖1的光照強度依次是
 

(3)假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異,從結構與功能相適應的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是
 

(4)若圖1表示B植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,在C點之后限制增產的主要外界因素是
 
.為了提高B植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則C點將發生的移動情況是
 

(5)給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,一晝夜中葡萄糖的積累量是
 
mg.若A植物的呼吸商(呼吸作用產生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,在6.5klx光照強度下,它除了完全吸收利用呼吸作用產生的CO2外,還應從外界吸收CO2
 
mmol/m2?h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,機體性腺的內分泌機能受下丘腦-垂體-性腺軸調控,如下圖所示,①②③代表激素,Ⅰ、Ⅱ代表作用過程.請回答以下問題.
(1)雄性激素在睪丸細胞的
 
(填“結構”)中合成后,經體液運送至靶細胞處,以
 
方式進入靶細胞內,此過程體現了細胞膜的
 
功能.
(2)圖中的性腺能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是
 

(3)卵巢產生的雌激素能促進雌性動物卵細胞的形成和排卵.但在生產實踐中,為促進雌性動物多排卵,通常使用的并不是雌激素,結合上圖分析可能的原因:大量使用雌激素會使過程Ⅰ、Ⅱ
 
(填“增強”或“減弱”),通過影響激素②
 
(填“名稱”)的分泌量,從而導致性腺
 

(4)下丘腦和垂體之間存在神經聯系和體液聯系,為了證明下丘腦調節垂體分泌激素②的方式是體液調節而不是神經調節,可利用小白鼠做實驗,實驗組所做的處理是:
 
,一段時間后,檢測小白鼠血液中激素②的含量,發現其含量沒有減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關傳統發酵技術的敘述,正確的是( 。
A、制作果酒最快捷的途徑是先制果醋,再制果酒
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發酵底物、條件完全相同
C、制作腐乳需利用毛霉產生的酶分解豆腐中的蛋白質等物質
D、制作果酒、果醋和腐乳過程都應防止微生物的生長繁殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

光照增強,光合作用增強.但在光照最強的夏季中午,由于氣孔關閉,光合作用不繼續增強,反而下降.主要原因是( 。
A、夏季光照太強,葉綠素分解
B、夏季氣溫太高,酶活性降低
C、暗反應過程中C3產生得太少
D、水分蒸騰散失太多,光反應產生的ATP和[H]少

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科目:高中生物 來源: 題型:

兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別是9:7、9:6:1、15:1,那么F1與純合隱性個體測交,得到的分離比分別是( 。
A、1:3;  1:2:1;  3:1
B、3:1;  1:2:1;  1:3
C、1:2:1;  4:1;  3:1
D、3:1;  3:1;  1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地是丹頂鶴的棲息地之一,在此建立丹頂鶴自然保護區的目的,以下說法不正確的是(  )
A、對丹頂鶴和它們的生存環境就地保護
B、讓丹頂鶴獨自生活,不受其他生物干擾
C、保護濕地生態系統,從而保護物種和基因的多樣性
D、防止生態環境的污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘藍型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上.花色表現型與基因型之間的對應關系如表.下列相關敘述錯誤的是( 。
表現型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA           Aa            aaB         
aa       D   
aabbdd
A、白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F1測交后代的花色表現型只有2種
B、黃花(aaBBDD)×金黃花,F1自交后代F2中黃花基因型有9種
C、欲同時獲得四種花色表現型的子一代,可選擇基因型為AaBbDd的個體自交
D、基因型為AaBbDd的個體自交,子一代比例最高的花色表現型是乳白花

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同步練習冊答案
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