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回答下列有關光合作用的問題
人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用A、B表示)單位時間內釋放氧氣的量隨光照強度變化的曲線.圖2表示A植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0klx、1klx、2klx、5klx)下的生理狀態.

(1)由圖1判斷,A植物是
 
;當光照強度為2KL時,A植物葉肉細胞內產生ATP的場所有
 

(2)對于A植物來說,圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態對應圖1的光照強度依次是
 

(3)假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異,從結構與功能相適應的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是
 

(4)若圖1表示B植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,在C點之后限制增產的主要外界因素是
 
.為了提高B植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則C點將發生的移動情況是
 

(5)給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,一晝夜中葡萄糖的積累量是
 
mg.若A植物的呼吸商(呼吸作用產生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,在6.5klx光照強度下,它除了完全吸收利用呼吸作用產生的CO2外,還應從外界吸收CO2
 
mmol/m2?h.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中A、B兩曲線與X軸平行時,所需的光照強度不一樣,B曲線的光照強度明顯小于A曲線,人參生活在森林底層,上方有其他的植物會遮擋陽光;胡楊生活在沙漠中,無其他的植物遮擋陽光.所以A是胡楊,B是人參.
圖2細胞器①表示葉綠體,細胞器②表示線粒體,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、有氧呼吸.
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6 H2O
 6CO2+12H2O+能量;
光合作用:6CO2+12H2O
葉綠體
C6H12O6+6O2 +6 H2O;
解答: 解:(1)圖1中A、B兩曲線與X軸平行時,所需的光照強度不一樣,B曲線的光照強度明顯小于A曲線,人參生活在森林底層,上方有其他的植物會遮擋陽光;胡楊生活在沙漠中,無其他的植物遮擋陽光.所以A是胡楊,B是人參.A植物葉肉細胞即進行光合作用,也進行呼吸作用,故產生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質基質.
(2)圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態依次是光合作用大于呼吸作用、光合作用小于呼吸作用、光合作用等于呼吸作用、有氧呼吸,故可得各狀態對應圖1的光照強度依次是:5klx  1klx  2klx  0klx.
(3)胡楊生活環境光照充足,人參的生活環境光照不充足,所以為了制造有機物,人參細胞內含有較大的基粒和較多的類囊體,以吸收固定轉化更多的光能.
(4)若圖1表示B植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,在C點之前限制增產的主要外界因素是光照強度,在C點之后曲線與X軸平行,則限制增產的主要外界因素是CO2濃度;增施有機肥后,有利于植物的光合作用,故C點向右上移動.
(5)給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,由曲線可看出呼吸作用消耗氧氣的速率為20mmol/m2?h,光合作用釋放的氧氣的速率為10mmol/m2?h,故一晝夜中氧氣釋放量10×16=呼吸作用消耗的氧氣的量20×8,故葡萄糖的積累量是0;由于呼吸商(呼吸作用產生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,所以消耗20的氧氣產生二氧化碳是18,
由于A植物在6.5klx光照強度下,實際光合作用強度為60,所以60-18=42mmol/m2?h.
答案為:(1)胡楊        葉綠體、線粒體、細胞質基質
(2)5klx  1klx  2klx  0klx
(3)人參      
(4)CO2濃度    向右上移動
(5)0     42
點評:回答此題的關鍵是要分析題圖、獲取有效信息;本題考察細胞呼吸、光合作用的相關知識,意在考察考生能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在環境中CO2濃度一定、溫度適宜的情況下,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結果如下表所示(表中負值表示CO2釋放量,正值表示CO2吸收量).下列說法錯誤的是( 。
光照強度(klx) 2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0
CO2(mg/100cm2?h) -2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0
A、光照強度在8.0~9.0 klx時,細胞呼吸速率不變
B、光照強度在2.0 klx時,細胞不進行光合作用
C、光照強度在6.0 klx時,細胞呼吸速率小于光合作用速率
D、光照強度在10.0klx時,限制光合作用速率的主要因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關于草原生態系統的問題.
(1)草原上不同地段上分布著種類和密度不同的牧草,在水平方向上它們通常呈
 
分布.草原上的植被能防風固沙、保持水土,對于緩解相鄰地區的沙塵天氣有一定的作用,這體現了生物多樣性的
 
價值.
(2)草原連年遭受過度放牧,會使草原的物種多樣性銳減,從而加速土地荒漠化,可見人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的
 
進行.停止放牧后的草原能逐漸恢復生機,這表明生態系統具有
 
穩定性.
(3)外來物種黃花刺茄侵入草原后,在短期內數量迅速增加.黃花刺茄的莖稈和果實上長滿尖銳毛刺,毛刺對動物來說是一種
 
信息,能有效降低動物對黃花刺茄的取食欲望,這表明生態系統中的信息具有
 
功能.
(4)用樣方法調查黃花刺茄的種群密度時,取樣的關鍵是
 
.調查中發現它的種群數量每年都以150%的增長率(出生率-死亡率)增加,假定黃花刺茄的種群初始數量為N0,則兩年后它的數量將達到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲曲線表示夏季睛朗的一天中對一密閉蔬菜大棚中某種氣體含量的檢測結果,圖乙是植物葉肉細胞的兩種細胞器間的氣體交換情況,請回答問題:

(1)圖甲中所測氣體為
 
,DE區段形成的直接原因是光合作用過程中的
 
階段變弱,進而引起該氣體釋放減少.
(2)甲圖中B點時細胞內產生ATP的場所有
 

(3)若圖乙中只存在m1、m4、n1、n4,此時對應圖甲中的
 

(4)分析圖甲,一晝夜該大棚內有機物總量
 
(填“增加”或“減少”),判斷依據是
 

(5)欲通過檢測CO2的釋放量來判斷植物的呼吸作用強度,除澄清石灰水外,還可用
 
(試劑)檢測,通過
 
來判斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究光照強度對光合作用的影響,某興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置若干組,在25℃條件下進行了一系列實驗,實驗數據見表.請回答下列問題:
組別 光照強度(lx) 液滴移動(mL/h)
1 0 左移2.2
2 2000 右移0.2
3 4000 右移1.8
4 6000 右移3.9
5 8000 右移5.9
6 10000 右移6.5
7 12000 右移6.5
(1)組別1中葉肉細胞產生ATP的場所是
 
 
.引起該組液滴左移的生理原因是
 

(2)與組別4相比,限制組別3液滴移動的主要環境因素是
 
.光照強度為12000lx時,限制裝置內植物光合作用的環境因素主要是
 

(3)光照強度為8000lx時,植物光合作用2小時產生氧氣
 
mL.若光照強度由8000lx突然降低到2000lx,此時葉綠體內C3的相對含量將
 
(升高/不變/降低),用于暗反應的ATP來自
 

(4)在6000lx光照條件下,將實驗裝置的溫度提升至30℃,發現液滴右移明顯減慢,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

產前診斷是優生的主要措施之一,檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細胞,能反映胎兒的病理情況.羊水檢查過程包括細胞培養、生化分析、基因分析、染色體分析等.甲圖是羊水檢查的主要過程,乙圖是某家族遺傳系譜圖,請據圖回答:

(1)在羊水細胞培養時,通常在合成培養基中加入適量
 
以補充合成培養基中缺乏的物質,同時還應控制培養基的
 
 
及PH和溶解氧等外界環境條件.
(2)在進行染色體分析時,通常選用處于
 
(時期)的細胞,主要觀察染色體的
 

(3)乙圖是某家族遺傳系譜圖,已知甲。ɑ蛴肁、a表示)為一種常染色體遺傳病.乙。ɑ蛴肂、b表示)致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(4)乙圖中Ⅲ2個體的基因型是
 
.如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因,則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結婚生一對同卵雙胞胎,兩個孩子都得病的概率是
 

(5)若乙圖中Ⅲ2與Ⅲ3結婚生了一個男孩,則該男孩患乙病的概率為
 

(6)Ⅱ5個體在形成生殖細胞時,控制甲病的基因和正常基因的分離發生在
 
時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥細胞(體細胞中含有21對染色體),篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細胞,并用植物組織培養的方法培育成高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表達).小麥是兩性花,其中的雄蕊和雌蕊同時成熟.
(1)某T0植株是由含一個HVA基因的小麥細胞培養成的,該植株產生的配子中,含有HVA基因的配子所占比例為
 
%,該個體的細胞在
 
分裂過程中,由同源染色體形成四分體,
 
是由染色體攜帶著從體細胞傳到配子的.在如圖細胞中畫出T0植株某細胞四分體時期的圖象(用兩個四分體來表示,標出HVA基因)
(2)假如每對同源染色體上只能整合一個HVA基因,鑒定植物細胞中整合了多少個HVA基因的最簡單的方法是
 
,如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉,子代中抗旱植株:不抗旱植株=15:1,說明此植株的體細胞中整合了
 
個HVA基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內,以下各組物質可以在同一個細胞中產生的是(  )
A、胰島素和胰高血糖素
B、甲狀腺激素和呼吸酶
C、性激素和促性腺激素
D、生長激素和淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體進行遺傳改良的過程,據圖分析正確的是(  )
A、①過程需用離心、振動、電激或聚乙二醇處理
B、②過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能
C、③過程需用高濃度的生長素和細胞分裂素處理
D、棉花幼苗長成的植株一定與親本植株性狀相同

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