A. | 流經該生態系統的總能量為N2,由初級消費者流向蟑螂的能量為N6 | |
B. | 能量由第一營養級傳遞給第二營養級的傳遞效率為N6/N2×100% | |
C. | N2將有兩個去向,其中之一是用于初級消費者的生長、發育和繁殖 | |
D. | 能量在各營養級的流動離不開生態系統的物質循環和信息傳遞 |
分析 根據題意和圖示分析可知:生態系統中的能量流動是單向流動,逐級遞減;各營養級同化的能量的去向主要有:呼吸作用消耗、流向下一營養級、流向分解者和未被利用.
解答 解:A、流經該生態系統的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為0,流向蜣螂的能量N6是來自生產者,A錯誤;
B、生產者的能量是N2,初級消費者同化的能量是N5,因此能量的傳遞效率是$\frac{N_{5}}{N_{2}}$×100%,B錯誤;
C、N2的去向之一是用于生產者的生長、發育和繁殖,C錯誤;
D、生態系統的能量流動、物質循環和信息傳遞是密切相關的,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查生態系統的能量流動,關鍵是弄清各營養級的能量來源與去向,然后根據要求分析作答.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淡水資源短缺 | B. | 促進人與環境和諧發展 | ||
C. | 環境污染治理成本增加 | D. | 人均耕地面積減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被細胞胞吞的一定是固體物質,胞吐的一定是小分子物質 | |
B. | 分泌蛋白的釋放屬于自由擴散 | |
C. | 通過載體蛋白的物質轉運屬于主動運輸 | |
D. | 胞吐過程一定會發生分泌泡與細胞膜的融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4,762 | B. | 4,768 | C. | 762,762 | D. | 768,768 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 點突變可以利用DNA探針進行檢測 | |
B. | 點突變引起的變異類型屬于基因突變 | |
C. | 應用點突變技術可培育具有新性狀的生物,形成新物種 | |
D. | 應用點突變技術可以研究蛋白質結構與功能的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理(mg.kg-1) | 坐果率(%) | 單瓜重(kg) | 產量(kg 667m-2) | 含糖量(%) | 維生素C含量(mg.100-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2790.83 | 8.51 | 3.79 |
對照 | 61.45 | 4.195 | 2058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時人體可通過骨骼肌不自主的顫抖來增加產熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細血管收縮,這是一個非條件反射 | |
C. | 寒冷環境中,人體代謝增強,耗氧量增加 | |
D. | 體溫調節中樞位于大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠市校級期末)組成染色體的主要化學成分是( )
A.DNA和蛋白質 B.RNA和蛋白質
C.核酸和蛋白質 D.DNA和RNA
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酵母菌可以進行無氧呼吸 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸 | |
C. | 長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物 | |
D. | 微生物的無氧呼吸也叫做發酵 |
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