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12.在完全顯性條件下,AaBbcc與aaBbCC的個體雜交(無連鎖)其子代中表現型不同于雙親的個體占全部子代( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{2}{8}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{5}{8}$

分析 對于此類試題,考生可以先用逐對分析法計算出子代中表現型與雙親相同的個體占全部子代中個體的比例,把成對的基因拆開,一對一對的考慮,不同對的基因之間用乘法,即根據分離定律來解自由組合的題目,是解題的關鍵.

解答 解:基因型分別AaBbcc和aaBbCC的兩個親本進行雜交,在三對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代表現型可以把成對的基因拆開,一對一對的考慮:
Aa×aa,其后代顯性性狀(A_)$\frac{1}{2}$,隱性性狀(aa)$\frac{1}{2}$;
Bb×Bb,其后代顯性性狀(B_)$\frac{3}{4}$,隱性性狀(bb)$\frac{1}{4}$;
cc×CC,其后代全為顯性性狀(Cc).
所以子代中表現型和親本AaBbcc和aaBbCC相同的占$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×0+$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×1=$\frac{3}{8}$,所以其子代表現型不同于兩個親本的個數占全部子代的1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故選:D.

點評 本題考查基因自由組合定律及應用,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能用文字及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力和計算能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•泰興市校級月考)下列有關生命活動調節的說法正確的是( )

A.某些氨基酸可以作為神經遞質

B.能產生酶的細胞都能產生激素

C.激素產生后都作用于其他細胞

D.能產生抗體的細胞不能產生酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.廣西大學動物科學院培育出轉基因動物--帶有巴馬香豬長肉基因的小白鼠.他們將長肉基因與含有綠色熒光蛋白基因片段整合植入5只公鼠的睪丸中,這些公鼠與8只母鼠交配后,產下60只小白鼠,科研人員采集小白鼠的細胞在熒光顯微鏡下檢測發現,在23只小白鼠的細胞中觀測到綠色熒光,37只不含轉基因成分.以下相關說法,你認為正確的是( 。
A.所需的基因操作工具有限制性內切酶、DNA連接酶和動物病毒
B.長肉基因是標記基因,綠色熒光蛋白的基因是目的基因
C.運用的生物技術有基因工程、細胞工程和DNA重組技術
D.據此分析可知長肉基因在小白鼠細胞中正常表達

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為吉林大學農學部奶牛繁育基地成功培育出的一頭攜帶轉人賴氨酸基因的克隆!翱椗钡拇笾逻^程,請據圖回答問題.

(1)克隆!翱椗钡恼Q生過程中涉及到的細胞水平的現代生物技術主要有:核移植技術、動物細胞培養、胚胎移植 (至少答出兩項)
(2)實施基因工程包括四個基本操作步驟,其核心步驟是基因表達載體的構建,實現②過程的常用方法是顯微注射法
(3)現有-長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限酶EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是1000by,說明此DNA分子為環狀 (填“線性”或“環狀”),用Kpn I單獨酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子.請繪出該DNA分子的酶切圖譜的示意圖: (請在圖中標明限制酶的類型、酶切位點和堿基長度).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.綠色熒光蛋白(GFP)能在藍光或紫外光的激發下發出熒光,這樣借助GFP發出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況,幫助推斷蛋白質的功能.下圖為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據圖回答:

(1)圖中通過過程①②形成重組質粒,需要限制酶切取目的基因、切割質粒.限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點.
①請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后形成黏性末端的過程.(只寫出切割后形成的部分即可)
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?可以連接,理由是由兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的(或是可以互補的).
(2)過程③將重組質粒導入豬胎兒成纖維細胞時,采用最多也最有效的方法是顯微注射法.
(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是鑒定受體細胞中是否含有目的基因.
獲得的轉基因克隆豬,可以解決的醫學難題是供體器官不足和免疫排斥.
(4)目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是:②①③④(用序號表示).
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列   ②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)                  ④表達出藍色熒光蛋白.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對易感稻瘟。╮)為顯性,這兩對等位基因位于不同對的同源染色體上.將一株高稈抗病的植株(甲)與另一株高稈易感病的植株(乙)雜交,結果如圖所示.下列有關敘述正確的是( 。
A.乙植株自交后代中符合生產要求的植株占$\frac{1}{4}$
B.對甲植株進行測交,可得到能穩定遺傳的矮稈抗病個體
C.甲、乙兩植株雜交產生的子代中有6種基因型、4種表現型
D.如果只研究莖稈高度的遺傳,則圖中表現型為高稈的個體中,純合子的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于ATP的敘述正確的是( 。
A.葉肉細胞在有光無光條件下均能合成ATP
B.人體細胞吸收葡萄糖均需要消耗ATP
C.維持人體體溫的能量主要來自ATP的水解
D.神經纖維上電信號的傳導不需要消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞膜蛋白的敘述不正確的是( 。
A.構成細胞膜的蛋白質分子,有脂溶性和水溶性部分
B.參與物質跨膜轉運時膜蛋白形狀發生變化
C.膜蛋白比磷脂在細胞膜中的移動困難
D.經核糖體合成到達細胞膜的膜蛋白必需經過高爾基體的分揀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.表中列出了幾種限制酶識別序列及其割位點,圖一、圖二中箭頭表示相關限制酶的位點.請回答下列問題:
限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
識別序列及切割位點
GGATCC
CCTAGG

AAGCTT
TTCGAA

GAATTC
CTTAAG

CCCGGG
GGGCCC

(1)一個圖一所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有0、2個游離的磷酸基團.
(2)若對圖一中質粒進行改造,插入SmaⅠ酶切位點越多,質粒的穩定性越高.
(3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因、外源DNA中的目的基因.
(4)與只是用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于可以防止質粒和含目的基因的外源DNA片段自身環化.
(5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.
(6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了鑒別和篩選含有目的基因的細胞.
(7)為了從cDNA 文庫中分離獲取蔗糖轉基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖的能力的大腸桿菌突變體,然后在蔗糖為唯一含碳營養物質的培養基中培養,以完成目的基因表達的初步檢測.
(8)若將某一目的基因轉入某一植物的核基因組中,確定該目的基因是否已整合到某一染色體上,方法之一是測定該染色體的堿基排列順序.

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