燈源與燒杯的距離 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
氣泡數(個/min) | 18 | 15 | 10 | 8 | 6 | 4 | 2 | 0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、此圖不可表示突觸小泡膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等蛋白質有關 |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍綠色 | B、黃綠色 |
C、黃色 | D、橙黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤與⑥的基因型相同,蛋白質的種類也相同 |
B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 |
C、若⑤⑥已失去分裂能力,其細胞內遺傳信息的流動方向為DNA-RNA-蛋白質 |
D、與①相比,②的表面積與體積的比值增,與外界環境進行物質交換的能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗中的自變量是有無化合物X |
B、化合物X不會改變酶的最適宜溫度 |
C、若反應是在最適宜pH下進行的,升高pH,曲線Ⅱ頂點上移 |
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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