利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等,在無菌條件下,培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上,使它發(fā)育成完整的植株。這種技術(shù)可以用來培育植物新品種,也可以在較短的時間內(nèi)大量繁殖植物,還可以防止植物病毒的危害。下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述,正確的是 ( )
①這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性 ②這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng),可以克隆生物體
③這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一 ④這種技術(shù)是一種無性繁殖方式
A.①②④ | B.②③ | C.①④ | D.①②③④ |
D
解析試題分析:植物體細(xì)胞都含有該物種全套遺傳信息,所以每個細(xì)胞理論上都具有全能性,都有發(fā)育成完整生物體的潛能,故①正確;題干中提到的技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù),可以克隆生物體,故②正確;植物組織培養(yǎng)技術(shù)是植物細(xì)胞工程的一個基礎(chǔ)技術(shù)手段,故③正確;因為沒有生殖細(xì)胞的結(jié)合,所以屬于無性繁殖方式,故選D。
考點:本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有一種物質(zhì)只能順濃度梯度進出細(xì)胞,但卻不能順濃度梯度進出無蛋白質(zhì)的磷脂雙分子層膜。這種物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是
A.自由擴散 | B.協(xié)助擴散 | C.主動運輸 | D.內(nèi)吞和外排 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
基因不是疾病的惟一決定者,哪項不是其原因( )
A.由遺傳因素和環(huán)境共同決定 | B.個別病癥是由隱性基因控制 |
C.與良好的生活習(xí)慣有關(guān) | D.有許多種疾病是多基因病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
以下是制定并研究設(shè)計的“試管牛”工廠化生產(chǎn)技術(shù)流程,其中正確的順序應(yīng)是
①卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng) ②精子的采集和獲能、凼芫 ④胚胎的早期培養(yǎng)
A.①②③④ | B.①②④③ | C.②①④③ | D.②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下說法錯誤的是( )
A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程 |
B.動物排出的卵子成熟程度不同 |
C.體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時,才算成熟 |
D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段由小變大的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為白菜—甘藍雜種植株的培育過程。下列說法正確的是( )
A.圖示白菜—甘藍植株不能結(jié)籽 |
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型 |
C.上述過程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂 |
D.白菜—甘藍雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
單克隆抗體在疾病的診斷、治療和預(yù)防方面與常規(guī)抗體相比,其特點是 ( )
A.特異性強、純度低、靈敏度高、產(chǎn)量高 |
B.特異性強、純度高、靈敏度低、產(chǎn)量高 |
C.特異性強、純度高、靈敏度高、產(chǎn)量低 |
D.特異性強、純度高、靈敏度高、產(chǎn)量高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是
A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種 |
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 |
C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株 |
D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 |
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