A. | 最好選取群體中發病率較高的多基因遺傳病 | |
B. | 調查的群體應該足夠大且做到隨機抽樣調查 | |
C. | 調查時要注意尊重個人隱私 | |
D. | 遺傳病發病率的調查對象與遺傳方式的存在差異 |
分析 調查人類遺傳病時,最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:A、最好選取群體中發病率較高的單基因遺傳病,A錯誤;
B、調查人類遺傳病的發病率時,調查的群體應該足夠大且做到隨機抽樣調查,B正確;
C、調查時要注意尊重個人隱私,C正確;
D、調查人類遺傳病的發病率時,應在人群中隨機調查,而調查人類遺傳病的遺傳方式時,應該在患者家系中進行,D正確.
故選:A.
點評 本題考查調查人類遺傳病,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗調查對象及注意事項等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 縮短了食物鏈 | B. | 延長了食物鏈 | ||
C. | 保持了原有食物鏈 | D. | 不確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相對性狀:一種生物的不同性狀 | |
B. | 顯性性狀:兩個親本雜交,子一代中顯現出來的性狀 | |
C. | 雜合子:含有不同基因組成的生物個體 | |
D. | 等位基因:位于同源染色體的相同位置,控制相對性狀的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是由于基因中堿基的改變而引起的生物性狀的改變 | |
B. | 發生在體細胞中的基因突變不能遺傳 | |
C. | 基因突變的不定向性表現為一個基因突變成控制其他性狀的基因 | |
D. | 基因突變是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施萊登和施旺建立細胞學說,提出一切動植物都由細胞和細胞產物構成 | |
B. | 孟德爾在探究豌豆雜交規律的過程中使用了類比推理法 | |
C. | 沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型 | |
D. | 卡爾文運用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③可形成DNA的基本組成單位 | |
B. | ④在基因中的排列順序包含著遺傳信息 | |
C. | DNA復制時解旋酶作用于⑤ | |
D. | DNA連接酶可連接⑤處斷裂的化學鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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