A. | 施萊登和施旺建立細胞學說,提出一切動植物都由細胞和細胞產物構成 | |
B. | 孟德爾在探究豌豆雜交規律的過程中使用了類比推理法 | |
C. | 沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型 | |
D. | 卡爾文運用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑 |
分析 1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據假說進行演繹推理,再通過實驗檢驗演繹推理的結論.如果實驗結果與預期結論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實驗、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據兩個或兩類對象在某些屬性上相同,推斷出它們在另外的屬性上(這一屬性已為類比的一個對象所具有,另一個類比的對象那里尚未發現)也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運用了類比推理法.
解答 解:A、施萊登和施旺建立細胞學說,提出一切動植物都由細胞和細胞產物構成,A正確;
B、孟德爾在探究豌豆雜交規律的過程中使用了假說演繹法,B錯誤;
C、沃森和克里克構建DNA雙螺旋結構模型,C正確;
D、卡爾文運用同位素標記法探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑,D正確.
故選:B.
點評 本題考查遺傳學中的科學研究方法的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從一次細胞分裂結束之后到下一次細胞分裂之前 | |
B. | 從上一次細胞分裂開始到這一次細胞分裂結束為止 | |
C. | 從一次細胞分裂結束開始到下一次細胞分裂結束為止 | |
D. | 從細胞分裂期開始到子細胞形成時為止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酪氨酸是非必需氨基酸 | |
B. | 由苯丙氨酸合成多巴胺需要多對基因控制 | |
C. | 基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿癥 | |
D. | 基因2突變而缺乏酶2將導致人患白化病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最好選取群體中發病率較高的多基因遺傳病 | |
B. | 調查的群體應該足夠大且做到隨機抽樣調查 | |
C. | 調查時要注意尊重個人隱私 | |
D. | 遺傳病發病率的調查對象與遺傳方式的存在差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若植物有效成分易水解,應采用水蒸氣蒸餾法 | |
B. | 壓榨法適用于柑橘、檸檬等易焦糊原料的提取 | |
C. | 水蒸氣蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發性強的芳香油 | |
D. | 提取玫瑰精油和橘皮精油的實驗流程中共有的操作是分液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖核酸是染色體和核糖體的主要成分之一 | |
B. | 在人體活細胞中氫原子的數目最多 | |
C. | 蛋白質區別于脂質的特有元素是氮 | |
D. | 核酸、核糖、核苷酸都含有元素C、H、O、N |
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