| A、乳酸菌 | B、藍藻 |
| C、大腸桿菌 | D、霉菌 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、激素、氨基酸、蔗糖等有機物是內環境的成分 |
| B、人體代謝中生物化學反應主要發生在細胞內，而不是內環境中 |
| C、小腸絨毛上皮細胞生活的內環境為組織液和消化液 |
| D、內環境穩態就是內環境的滲透壓、溫度和pH等保持不變 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、綿羊種群的數量增長到一定程度，就保持恒定不變 | ||
B、綿羊數量達到
| ||
| C、種群數量不可能無限增長，這是生態系統具有一定的自我調節能力的體現 | ||
| D、綿羊數量達到K值時，種群的年齡結構為衰退型 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①主要有DNA和蛋白質組成 |
| B、②是核糖體的合成場所 |
| C、酶通過核孔需要消耗ATP |
| D、核孔復合體具有選擇性 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、甲圖中a點不抗藥個體比抗藥個體多，c點害蟲抗藥基因的基因頻率最高 |
| B、乙圖中若f點施加一強刺激，則在圖中的c、d、e、g點可測到膜內外電位變化 |
| C、丙圖中表示植物凈光合作用的最適溫度是20℃ |
| D、由丁圖可看出，b點時種群增長率最大，種內斗爭也最激烈 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、甲基綠吡羅紅--觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
| B、澄清石灰水--探究酵母菌細胞呼吸的方式 |
| C、碘液--探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響 |
| D、紫色的洋蔥表皮細胞--觀察植物細胞的有絲分裂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、癌細胞具有無限增殖的能力 |
| B、經常接觸致癌因素易導致細胞癌變 |
| C、癌變后細胞的表面糖蛋白減少 |
| D、癌變后細胞的細胞周期變長 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、生長素的作用與植物細胞成熟情況無關，與細胞生長部位有關 |
| B、生長素的極性運輸與單側光無關，橫向運輸與單側光有關 |
| C、用同一濃度的生長素溶液處理不同器官，作用效果可能不同 |
| D、用不同濃度的生長素溶液處理同一器官，作用效果可能相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 1號試管 | 2號試管 | |
| 固定化淀粉酶 | √ | |
| 普通α-淀粉酶 | √ | |
| 淀粉溶液 | √ | √ |
| 60℃保溫5分鐘，取出冷卻至室溫，滴加碘液 | ||
| 現象 | 變藍 | 不變藍 |
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