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以下有關動植物細胞、組織培養的表述中不正確的是(  )
A、動物細胞培養中,在某種程度上也像體內一樣呈現一定的組織特性
B、植物原生質體的獲得是在0.5%~0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶處理與植物培養基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高滲透壓
C、細胞克隆的最主要用途之一,就是從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系
D、植物體的幾乎所有組織的細胞,通過誘導都可再生新植株
考點:植物體細胞雜交的過程,植物培養的條件及過程,動物細胞與組織培養過程
專題:
分析:(1)植物組織培養的原理是植物細胞的全能性;
(2)動物細胞培養過程產生的細胞株遺傳物質未發生改變,細胞系遺傳物質改變.
解答: 解:A、動物細胞培養過程中有貼壁生長的現象,類似于體內生長,A正確;
B、甘露醇溶液和蔗糖做碳源都是等滲溶液,才能保護原生質體不被破壞,B錯誤;
C、細胞系的細胞能無限增殖,遺傳物質已發生改變,從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系是細胞工程的重要用途之一,C正確;
D、植物細胞整個細胞都具有全能性,理論上幾乎所有組織的細胞都可以發育成完整植株,D正確.
故選:B.
點評:本題考查學生對已有知識的運用能力及綜合分析能力,把動植物細胞工程混合在一起出題,知識點掌握不牢的同學易出錯.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲與圖乙分別示培育三倍體西瓜的兩種方法.請回答.
(1)甲中的西瓜植株減數分裂形成花粉的過程中,著絲點分裂的時期是
 
.a包括原生質體分離及融合等過程,所用到的試劑有
 
,融合過程依據的原理是
 

(2)乙所涉及的變異原理是
 
,四倍體西瓜植株群體
 
(屬于、不屬于)不同于二倍體西瓜的新物種,理由是
 

(3)假定二倍體西瓜顯性紅瓤與隱性黃瓤性狀分別由R與r基因控制.若二倍體西瓜幼苗的基因型為Rr,則乙中四倍體植株產生配子的基因型種類及比例為
 
,獲得的所有三倍體西瓜植株中 RRr個體所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經研究發現,動物的唾液腺細胞內高爾基體含量較多,其原因是(  )
A、腺細胞的生命活動需要較多的能量
B、腺細胞要合成大量的蛋白質
C、高爾基體可加工和運輸蛋白質
D、高爾基體與細胞膜的主動運輸有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農業生產中,單子葉植物的農田中,常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農作物的生長、使糧食減產.在實際生產中,農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,有關說法正確的是(  )
A、圖中代表單子葉農作物的曲線是①
B、從兩曲線可以看出生長素對植物生長的作用具有兩重性
C、采用的生長素類似物的濃度在C點時的除草效果最好
D、生長素類似物的濃度在AB段時,對曲線①所代表的植物起到抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群中,AA個體占16%,aa個體占36%,該種群中A基因頻率的為(  )
A、34%B、60%
C、40%D、52%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示夏季某地湖中凈初級生產量和次級生產量與水深的關系,下列說法錯誤的是(  )
A、曲線中隨水深增加,凈初級生產量下降,可能原因是光強度下降
B、若該生態系統長期處于C點所示的狀態,則不能處于穩定狀態
C、次級生產量都是由消費者固定的能量
D、凈初級生產量用于植物的生長繁殖,A處的植物長勢最好

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科目:高中生物 來源: 題型:

按照現代生物進化理論,下列說法不正確的是(  )
A、物種形成的標志是產生了生殖隔離
B、自然選擇的實質是基因頻率的定向改變
C、生物進化的單位是種群
D、物種形成都需要經過長期的地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列甲、乙、丙3圖的敘述中,正確的是(  )
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
C、乙圖所示的化合物中含有3個高能磷酸鍵
D、丙圖所示物質含有的單糖只能是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環境和生物群落中的循環流動,請據圖回答:
(1)若圖中的X是在胰島A細胞中合成的,且與血糖調節有關,則X是
 

(2)若F以大出汗的形式排出,一般而言體內的抗利尿激素的分泌量將
 

(3)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
進行.(用圖中字母回答)
(4)d表示的生理過程是
 

(5)從生態系統的角度看,能發生a、b兩個生理過程的是生態系統中的
 
(成分),能發生c過程的可能是生態系統中的
 
(成分).
(6)f之前的(C6H10O5n和g之后的(C6H10O5n所指的物質和分布有什么不同?f之前的(C6H10O5n
 
,分布在
 
;g之后的(C6H10O5n
 
,分布在
 

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