A、DNA | B、mRNA |
C、tRNA | D、rRNA |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、沖動會達到效應器 |
B、沖動會達到腦部 |
C、沖動會達到Y處的感受器 |
D、在Z處會有神經遞質釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標志的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制 |
B、利用紙層析法提取葉綠體中的色素 |
C、用標記重捕法進行鼠種群密度的調查 |
D、用無毒的染料研究動物胚胎發育的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉等糖類能與班氏試劑發生反應,產生磚紅色沉淀 |
B、用雙縮脲反應可檢測溶液中蛋白質的含量 |
C、觀察小麥苗幼根時,經龍膽紫染液染色可見成熟區細胞中的染色體 |
D、提取和分離葉綠體色素的實驗中加石英砂可加速破壞細胞結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用H218O澆灌植物一段時間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質中可檢測到放射性 |
B、用3H標記的尿苷提供給植物,一段時間后,只有分生區可檢測到放射性 |
C、用15N標記某精原細胞的全部DNA,放入含14N的培養液中讓其完成一次減數分裂,則形成的精細胞中有50%是有放射性的 |
D、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明了DNA是遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰高血糖素的分泌可用方式①②表示 |
B、下丘腦的某一區域通過有關的神經的作用使胰島B細胞分泌胰島素可用方式②表示 |
C、胰島素調節血糖可用方式①表示 |
D、垂體控制甲狀腺使之分泌甲狀腺激素可用方式②表示 |
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