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下圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖.請據圖回答:

(1)若細胞1產生的激素是胰高血糖素,則靶細胞主要是
 

(2)若圖中靶細胞為甲狀腺細胞,那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”是
 
,接受信號的物質基礎是
 

(3)若圖中細胞3受到刺激產生興奮,興奮部位膜內電位的變化是
 

(4)細胞2和細胞3都是神經元,興奮在兩者間的傳遞方向是
 
,兩者間有特定結構傳遞興奮,該結構名稱是
 
,請你在上面方框內畫出該結構模式圖.興奮通過該結構時,信息的傳導形式及變化過程是
 

(5)細胞3的中有無胰島素合成基因?
 
.理由是
 
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:神經元之間傳遞興奮的結構是突觸,興奮在神經元之間傳遞是單向的,只能由突觸前膜傳向突觸后膜.
解答: 解:(1)胰高血糖素的靶細胞主要是肝細胞.
(2)甲狀腺細胞是促甲狀腺激素的靶細胞,接受信號的物質是甲狀腺細胞膜表面的糖蛋白.
(3)靜息時膜內電位是負電位,興奮時膜內是正電位,所以膜內電位變化是由負電位變為正電位.
(4)興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜,即3→2過程.神經元之間傳遞興奮的結構是突觸.突觸中信號變化過程是電信號→化學信號→電信號.
(5)因為體細胞含該生物的一整套遺傳信息,所以細胞3中有胰島素合成基因,只是基因沒有表達.
故答案為:
(1)肝(臟)細胞                     
(2)促甲狀腺激素      糖蛋白
(3)由負電位變為正電位
(4)3→2    突觸       

電信號→化學信號→電信號
 (5)有   體細胞含該生物的一整套遺傳信息
點評:本題考查信息傳遞方式,能從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

無菌技術是植物組織培養能否獲得成功的關鍵,以下說法正確的是(  )
①由于植物組織培養所利用的植物材料體積小、抗性差,對無菌操作的要求非常嚴格
②對培養基及器械用高壓蒸汽滅菌
③對培養材料進行表面滅菌時,一方面要考慮藥劑的消毒效果,另一方面還要考慮植物材料的耐受能力
④培養中不同藥劑、不同植物材料,甚至不同器官要區別對待
⑤對培養材料可用高壓蒸汽滅菌
⑥如果不小心引起污染,將可能造成培養工作前功盡棄.
A、①②③④⑤
B、①②③④
C、①②③④⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提是(  )
A、細胞核內有遺傳物質
B、細胞保持完整的結構
C、細胞膜的流動性
D、線粒體提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經內分泌細胞分泌的某種物質對機體生理活動的調節過程示意圖,其中A為下丘腦神經內分泌細胞,C為垂體細胞,D為血管.請據圖分析并回答:
(1)若A分泌的物質作用于C,進而提高機體O2消耗率和中樞神經系統的興奮性,則A分泌的物質是
 

(2)若A分泌的物質進入血液后,調節腎小管和集合管對水的
 
作用,則A分泌的物質是
 
.該物質能與細胞膜上的
 
結合,進而改變膜的通透性.
(3)當B作用于C時,B末端的神經沖動傳遞到C細胞需要經過的結構是
 
;則B細胞分泌的物質是
 
;在與C細胞膜相對的B末端,發生的信號變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖所示的實驗.請回答下列問題:

(1)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是
 
 (填序號);瓊脂③塊和④中均出現了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸
 
(填“是”或“不是”)極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細胞呼吸)處理莖尖切段,再重復上述實驗,結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是
 

(2)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現較強放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運輸
 
(填“是”或“不是”)極性運輸.
(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有
 
.研究已證實光也有降解IAA的作用.這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長
 
(填“有利”、“不利”或“無影響”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體有關內環境穩態的調節示意圖,①~⑤表示相關激素.據圖回答:

(1)食物缼碘,激素①②的分泌量將
 
,口渴時,激素⑤的釋放量將
 

(2)在寒冷的冬天,人從溫暖室內到室外,血液中激素③④含量迅速上升的是
 
(填序號);同時,皮膚血管收縮的意義是
 

(3)人在饑餓時,胰島A細胞分泌活動
 
,調節其分泌活動的方式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究者用非洲爪蟾性腺為材料進行了下列實驗. 請回答下列問題:

(1)對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察,繪制了如圖1示意圖.
圖1中甲、乙、丙、丁細胞含有同源染色體的有
 
;稱為初級精母細胞的有
 
.丁細胞中染色體的互換區段內同一位點上的基因
 
(填“相同”、“不相同”或“不一定相同”).
(2)如對卵巢切片進行顯微觀察,無法看到和乙細胞同時期的細胞,其原因是
 

(3)該研究者進行了一系列“誘導早期卵母細胞成熟的物質”的實驗,結果如圖2:
由實驗一可得出推論:
 
含有可以誘導卵母細胞成熟的物質.
由實驗二可得出推論:這種誘導早期卵母細胞成熟的“促成熟因子”的化學成分是
 
;孕酮在實驗二中的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人和動物體內由特殊腺體和細胞分泌的物質,能起到化學信號的作用.請據圖1分析并回答(圖中A代表下丘腦神經細胞,B代表垂體細胞,D代表血管):
(1)A分泌的物質作用于B,進而提高機體耗O2率和興奮性,則A分泌的物質名稱是
 

(2)若A分泌的物質進入血液后,最終調節C細胞對水的重吸收,則A分泌的物質名稱是
 
:該物質首先與C細胞膜上的
 
(物質)結合,進而改變膜的通透性.
(3)E作用于B,使B分泌某種物質,在與B細胞膜相對應的E末端,發生的信號變化為
 

(4)如果A突觸小體釋放的遞質與突觸后膜E結合,導致突觸后膜神經元產生抑制.如圖2示突觸前膜釋放遞質時,突觸后膜接受遞質后的膜電位狀況以及興奮的傳導方向.其中正確的是
 

(5)從圖中反映出激素調節的
 
 
等特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線.下列有關敘述錯誤的是(  )
A、D時期細胞中發生了著絲粒分裂
B、在L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
C、在F時期發生了染色體數目的加倍
D、在I時期DNA與染色體之比為2:1

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同步練習冊答案
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