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18.將基因型為AaBB生物培育出以下基因型的生物:①AABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB,所用育種方法或技術依次是(  )
A.雜交育種、花藥離體培養、轉基因技術、多倍體育種
B.誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養、細胞融合
C.花藥離體培養、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術
D.多倍體育種、花藥離體培養、誘變育種、轉基因技術

分析 根據題意分析可知:某生物的基因型為AaBB,通過某些技術可以分別將它轉變為以下基因型的生物:①AABB,采用的技術是雜交育種;②aB,采用的技術是花藥離體培養;③AaBBC,采用的技術是轉基因技術;④AAaaBBBB,采用的技術多倍體育種.

解答 解:①將生物的基因型為AaBB,轉變為AABB,采用的技術是雜交育種;
②將生物的基因型為AaBB,轉變為aB,采用的技術是花藥離體培養;
③將生物的基因型為AaBB,轉變為AaBBC,需要導入外源基因C,采用的技術是轉基因技術;
④將生物的基因型為AaBB,轉變為AAaaBBBB,采用的技術是多倍體育種.
故選:A.

點評 本題考查幾種育種方法的應用,意在考查考生理解所學知識要點的能力;能運用所學知識與觀點,對某些生物學問題做出合理的判斷或得出正確的結論;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在一個切去尖端的燕麥胚芽鞘上端,中央放上含有生長素的瓊脂塊,用單側光照射,胚芽鞘只生長不彎曲.這說明(  )
 ①生長素能促進生長 ②單側光能引起生長素分布不均勻  ③植物生長具有向光性  ④感受光刺激的部位在尖端  ⑤生長素能由尖端向下部運輸.
A.①②③B.②③④C.①④⑤D.③④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題

細胞內要消耗ATP的生理過程有 ( )

A.丙酮酸在線粒體內氧化分解

B.蛋白質合成

C.質壁分離及其復原

D.葡萄糖進入紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段.以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察后的記錄,你認為符合事實的是(  )
A.鑒定油脂的實驗中,不借助顯微鏡也可觀察到橙黃色的液滴
B.在高倍鏡下可看到,黑藻的葉綠體具有雙層膜結構
C.將在蔗糖溶液中已經發生質壁分離的洋蔥表皮細胞轉到更高濃度的蔗糖溶液中,則發生質壁分離復原
D.若觀察的細胞是無色透明的,為了取得明顯的效果,應調節出較暗的視野

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細胞膜結構示意圖,A、B表示細胞膜的兩側.
請回答問題([.]內填序號,. 上填名稱,序號與名稱全對才給分,以下相同):
(1)流動鑲嵌模型中最基本的部分是圖中的[1]脂雙層,由它組成的膜稱為單位膜.
(2)人體器官移植時,植入的器官常常被排異,引起這種反應與圖中[2]糖蛋白具有識別功能有關.
(3)線粒體雙層膜的結構及化學成分與細胞膜類似,但在線粒體內膜上,圖中3的含量遠遠高于細胞膜,因為線粒體是細胞呼吸和能量代謝的中心,完成這一過程需要膜上的多種酶的參與.
(4)若該圖表示為人的紅細胞膜,則與血漿接觸的一側為A(A、B)側.K+通過紅細胞膜的方式是主動轉運,這種方式需要圖中[]3蛋白質作為載體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關生物技術實踐的敘述,不正確的是(  )
A.制作果酒時瓶口密閉,而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡
B.制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C.制作果酒和果醋時都應用體積分數為70%的酒精對發酵瓶消毒
D.果酒和果醋的發酵菌種不同,但代謝類型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在孟德爾進行的兩對相對性狀的遺傳實驗中,具有1:1:1:1比例關系的是(  )
①雜種自交后代的性狀分離比; 
②雜種產生配子類型的比例; 
③雜種測交后代的表現型比例;
④雜種自交后代的基因型比例; 
⑤雜種測交后代的基因型比例.
A.②③⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述,錯誤的是(  )
A.固定化酶的主要目的是實現酶的重復利用
B.溶解氧交換受阻是固定化酶應用的重要限制因素
C.固定化細胞用于生產能分泌到細胞外的產物
D.凝膠與被包埋細胞之間不是通過共價鍵結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關說法正確的是(  )
A.酶的固定化技術可以使酶重復利用,三種固定方法均對酶活性無影響
B.作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥
C.尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,可以反復使用
D.相同pH時加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

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同步練習冊答案
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