A、該基因的復制需要解旋酶和DNA聚合酶的參與 | ||
B、該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
| ||
C、該基因轉錄形成mRNA必須有RNA聚合酶的參與 | ||
D、該基因復制3次,則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個 |
G+C |
A+T |
30%+30% |
20%+20% |
3 |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 方法與結果 | 結論或觀點 |
A | 孟德爾分別針對豌豆七對相對性狀進行雜交實驗,發現F1都表現為顯性性狀,F2顯性與隱性性狀個體接近3:1 | 形成配子時,等位基因(成對的遺傳因子)相互分離,分別進入不同配子中,隨配子遺傳給后代 |
B | 單側光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲 | 生長素具有極性運輸的特點 |
C | 將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位 | 光合作用產生的氧氣來自于水 |
D | 將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內,小鼠體內出現活的S型菌 | DNA是主要遺傳物質 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
產生ATP的場所(填編號) | 對應的生理過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、呼吸酶等都屬于內環境成分 |
B、血漿中蛋白質的含量比組織液、淋巴多 |
C、正常情況下,內環境的各項理化性質保持相對穩定 |
D、當內環境的穩態遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,用清水漂洗已解離的洋蔥根尖細胞是為了維持細胞的活性 |
B、觀察葉綠體的類囊體及其上分布的葉綠素:取黑藻小葉→制片→先低倍鏡觀察,再高倍鏡觀察 |
C、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血細胞計數板的計數室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
D、觀察細胞質壁分離時可選擇葉肉細胞為材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中為一個DNA分子,包含多個基因 |
B、每個基因均由成百上千個核糖核苷酸組成 |
C、基因R、S、N、O上均存在著密碼子 |
D、基因在染色體上呈線性排列,DNA是基因的集合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物激素由某些部位產生、運輸到特定部位發揮作用 |
B、多種植物激素的平衡協調控制著植物的生長發育 |
C、植物激素是在植物體內發揮調節作用的信號分子 |
D、植物激素進入靶細胞并催化細胞代謝中的特定反應 |
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