目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過鑒定和檢測才能知道。下列屬于目的基因檢測和鑒定的是( )
①檢測受體細胞是否有目的基因 ②檢測受體細胞是否有致病基因
③檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄mRNA ④檢測目的基因是否翻譯蛋白質(zhì)
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
提分百分百檢測卷系列答案
寶貝計劃期末沖刺奪100分系列答案
能考試全能100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
物質(zhì)循環(huán)，能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不符合上述基本功能的是
| A．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換 |
| B．能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量未被利用 |
| C．任何一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向，所以能量流動是逐級遞減的 |
| D．信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是( )
| A．一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子 |
| B．精子的頭部主要含細胞核，中心體發(fā)育為它的頂體 |
| C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的 |
| D．排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛的排卵都是排出次級卵母細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是( )
| A．限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很常分布 |
| B．自然界中限制酶的天然作用是用來提取目的基因 |
| C．不同的限制酶切割DNA的切點不同 |
| D．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是( )
| A．甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵 |
| B．乙過程的目的之一是促進卵母細胞和精子的成熟 |
| C．丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 |
| D．丁過程中早期胚胎需移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關(guān)基因診斷和基因治療的敘述，正確的是?
| A．基因工程可以直接在細胞內(nèi)修復(fù)有問題的基因 |
| B．用基因替換的方法可治療21—三體綜合征 |
| C．基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因 |
| D．應(yīng)用基因探針可以檢測出苯丙酮尿癥 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是( )
| A．常用相同的限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子 |
| B．DNA連接酶、限制酶和運載體是重組DNA必需的工具酶 |
| C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組DNA |
| D．常選用細菌作為重組質(zhì)粒受體主要是因為細菌繁殖快 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法正確的是
A．若③為組織細胞，物質(zhì)交換過程如下 |
| B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而C02的濃度相反 |
| C．若③為肝臟細胞，飯后一小時⑤處的血糖濃度低于①處 |
| D．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
基因型為AABbCC與aaBBcc的小麥進行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（ ）
| A．4和9 | B．4和27 | C．8和27 | D．32和81 |
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