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20．如圖為光照強度對植物光合作用的影響關系，下列有關曲線的敘述錯誤的是（　　）

	A．	b代表光下植物有機物積累量
	B．	a的大小與外界溫度有關
	C．	n點之后植物吸收CO₂量不再增加與葉綠體中酶數量有關
	D．	若長期處于光照強度為m的自然環境中，植物仍能正常生長

分析根據題意和圖示分析可知：a表示植物的呼吸作用速率，b表示植物的凈光合作用速率．n點之后植物吸收的量不再增加，其內部因素為葉綠體中酶的數量和活性，以及色素的含量；環境因素為CO₂濃度、溫度等．光照強度為m時植物沒有有機物的積累，但植物在夜間又進行呼吸作用消耗有機物，植物體內的有機物入不抵出，因此若植物長期處于光照強度為m的自然環境中，植物將不能生長．

解答解：A、b表示植物的凈光合作用速率，即光下植物干物質積累量，A正確；
B、a表示植物的呼吸作用，溫度通過影響酶的活性影響呼吸作用，所以其大小與外界溫度有關，B正確；
C、n點之后植物吸收的CO₂量不再增加，其內部因素為葉綠體中酶的數量和活性以及色素的含量，C正確；
D、光照強度為m時植物沒有有機物的積累，但植物在夜間又進行呼吸作用消耗有機物，植物體內的有機物入不抵出，因此若植物長期處于光照強度為m的自然環境中，植物將不能生長，D錯誤．
故選：D．

點評本題考查對有關坐標曲線圖的理解，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．植物的光合作用受到光照強度、溫度、水分和二氧化碳濃度等的影響．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．

尿素是一種重要的農業肥料，但若不經細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數量繁多，下列是從土壤中分離分解尿素細菌的有關問題，請分析回答：
（1）如圖是利用平板劃線法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步分散到培養基的表面．
（2）如果要對培養的菌落進行純化，在培養基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環，目的是對接種環進行滅菌、為了讓每一次劃線的菌種來自上一次劃線的末端．
（3）下表是一種培養基配方：

成分	KH₂PO₄	Na₂HPO₄	MgSO₄•7H₂O	葡萄糖	尿素	瓊脂
含量	1.4g	2.1g	0.2g	10.0g	1.0g	15.0g

①該培養基屬于BC培養基
A．液體 B．固體 C．選擇 D．天然
②使用該培養基的目的是分離分解尿素的細菌．
③在培養基中加入酚紅指示劑，可初步鑒定出該種細菌能分解尿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．膽固醇是人體內一種重要的脂質，既可在細胞內以乙酰CoA為原料合成，也可以LDL（一種脂蛋白）的形式進入細胞后水解形成．如圖表示人體細胞內膽固醇的來源及調節過程，其中①②③表示促進或抑制的過程．下列選項中正確的是（　　）

	A．	膽固醇在細胞中合成的場所是內質網，它是構成細胞膜結構的重要成分
	B．	血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合，以胞吞方式進入細胞，這一過程與細胞膜的流動性性有關，需要消耗ATP
	C．	從圖中分析可知，如細胞內膽固醇過多，則會有①②③的反饋調節過程，①為抑制，②③為促進
	D．	如果生物發生遺傳性障礙，使LDL受體不能合成，則血漿中的膽固醇含量將下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．微生物的抗性突變是自發產生的還是與相應的環境因素有關．有人設計下列實驗，以研究探討該問題．實驗選用對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12．培養基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養基中不含鏈霉素．請據實驗回答：

（1）將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養皿1的表面培養，接著通過如圖“印章”將培養皿1中的菌群“印”在培養皿2、3上培養．“印章”位置保持不變．培養皿3根據其功能，稱為選擇培養基．“印章”使用前需作滅菌處理．
（2）培養基3的A點處有菌落生長，將培養基2中相應的A點位置的菌落上挑出少量移入培養基4中．如圖反復幾次實驗．請根據實驗現象解釋“微生物的突變是自發的還是環境因素導致的”：自發突變的，原因是因為抗鏈霉素菌種的獲得是從沒有接觸過鏈霉素的敏感細菌中獲得的．
（3）要分離出單個菌落，除了本實驗中的涂布法外，還可以用平板劃線法．
（4）上述不含鏈霉素培養基通常使用的是牛肉膏蛋白胨培養基．
（5）現有5種營養缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養缺陷型菌株生長的影響，結果如表所示．根據以下結果，推測這幾種物質的合成順序應是E→A→C→B→D→G．

物質	培養基中加入的物質
突變體	A	B	C	D	E	G
1	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+

（+：表示生長-：表示不生長）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示植物生理作用與環境因素之間的關系，下列敘述正確的是（　　）

	A．	甲圖中B點表示光合作用消耗的CO₂與呼吸作用釋放的CO₂相等
	B．	光照強度為a時，不同溫度情況下CO₂吸收量不同，其主要原因是不同溫度條件下光反應強度不同
	C．	乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內，隨著CO₂濃度的升高，光合作用逐漸加強；D點之后，影響光合作用強度的因素只有光照強度和溫度
	D．	要提高農作物的產量，只需注意提供上述環境因素即可

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞分化與全能性的敘述中，正確的有（　　）

	A．	細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多
	B．	自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞，是由于胰腺組織微環境使骨髓干細胞基因丟失
	C．	某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經發生分化
	D．	單細胞生物的細胞分化有利于提高各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．現有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學物質，利用動物細胞培養的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強弱：請完成下列實驗報告．
I．實驗材料：小白鼠胚胎．
Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養皿、剪刀、錐形瓶、細胞培養箱、載玻片、蓋玻片、光學顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片．
Ⅲ．實驗原理：將有毒物質加入細胞培養液后，培養的動物細胞會發生染色體數量和結構變異（答出有毒物質使細胞發生變異），根據這些變異細胞占全部培養細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
Ⅳ．實驗步驟：
（1）制備細胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養液，制成細胞懸液．
（2）進行細胞培養：
①取A、B、C三個潔凈的培養瓶，分別加入等量的細胞懸液．
②向A、B兩個培養瓶中分別加入等量的化學物質甲、乙，并將培養瓶搖勻；C瓶不作處理，作為對照．
③把3個培養瓶放在37℃（或適宜溫度）的細胞培養箱中培養．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞繁殖到大約第8代左右時，同時從細胞培養箱中取出三個培養瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液迅速殺死細胞，將細胞固定在不同的分裂時期．
②靜置一段時間后，分別從各培養瓶底部吸取適量的細胞懸液．滴在與培養瓶有相同編號的載玻片中央，加1-2滴一定濃度的龍膽紫溶液染色，3-5min后，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．
（4）鏡檢和統計：把臨時裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細胞，并與小白鼠正常體細胞有絲分裂高倍顯微鏡照片對比以確認發生上述變異的細胞，同時統計該期變異的細胞占細胞總數的百分數（Q值）．
V．實驗結果：

培養瓶	A	B	C
Q值	1.3%	12.5%	0.1%

Ⅵ．實驗結論：甲、乙兩種化學物質均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．

家族性腺瘤性息肉是一種單基因遺傳性疾病，主要表現為大腸上生長出無數的息肉（腺瘤），這些腺瘤如不治療，最終100%會發生癌變，成為結腸直腸癌．患病個體的APC基因中發生了一個單堿基突變，從而使其翻譯產物中第147位的精氨酸替換為谷氨酰胺．已知精氨酸和谷氨酰胺的密碼子分別為CGC、CGU、CGA 和CAA、CAG．請分析回答腺瘤問題：
（1）患病個體APC基因中發生突變的堿基對是G∥C．
（2）如圖為某單基因遺傳病的系譜圖．請據圖回答：
①該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳．
②Ⅲ₉與Ⅱ₄基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$，若Ⅲ₈和Ⅲ₉婚配，后代患病的概率為$\frac{1}{9}$．
③Ⅲ₈色覺正常，他與一個正常女性婚配，生了一個兒子，既患該單基因遺傳病有紅綠色盲．現又符合生二胎的條件，則他們再生一個正常孩子的概率是$\frac{9}{16}$．
④調查表明某地區大約每3600個人中有一個該單基因遺傳病患者．若Ⅲ₉與當地一個表現型正常的男性婚配，所生女孩發病的概率為$\frac{1}{183}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在分子及細胞水平上研究生物的有絲分裂、減數分裂和受精作用及其相互關系發現，在生物的傳宗接代過程中，數量始終保持穩定的是（　　）

A．

線粒體

B．

染色體

C．

DNA

D．

蛋白質

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