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5.下列關于細胞分化與全能性的敘述中,正確的有(  )
A.細胞分化導致基因選擇性表達,細胞種類增多
B.自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,是由于胰腺組織微環境使骨髓干細胞基因丟失
C.某細胞中存在血紅蛋白能說明其已經發生分化
D.單細胞生物的細胞分化有利于提高各種生理功能的效率

分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.

解答 解:A、基因的選擇性表達導致細胞分化,A錯誤;
B、自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細胞,是由于基因的選擇性表達,B錯誤;
C、血紅蛋白基因只在紅細胞中才表達,因此存在血紅蛋白質的細胞為紅細胞,該細胞已經發生分化,C正確;
D、多細胞生物的細胞分化有利于提高各種生理功能的效率,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關PCR技術的下列敘述,不正確的是(  )
A.聚合酶鏈式反應,是用DNA聚合酶在體外擴增DNA片段的技術
B.在用PCR技術擴增DNA時,DNA的復制過程與細胞內DNA的復制類似
C.PCR反應需在一定的緩沖溶液中進行,只需提供DNA模板及四種脫氧核苷酸即可
D.PCR一般經歷三十多次循環,每次循環均分為變性、復性和延伸三個階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列事例中屬于染色體變異的是(  )
①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條 
②鐮刀型細胞貧血癥 
③貓叫綜合征 
④四分體中非姐妹染色單體之間相應部位的交叉互換 
⑤用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于細胞衰老的說法不正確的是(  )
A.生物體內絕大多數細胞都要經過未分化、分化、衰老和死亡這幾個階段
B.細胞的衰老和死亡是一種正常的生命現象
C.正常情況下連續分裂的細胞不會衰老、死亡
D.細胞膜通透性改變,物質運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為光照強度對植物光合作用的影響關系,下列有關曲線的敘述錯誤的是(  )
A.b代表光下植物有機物積累量
B.a的大小與外界溫度有關
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數量有關
D.若長期處于光照強度為m的自然環境中,植物仍能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.剪秋羅是一種觀賞價值和藥用價值都很高的花卉植物,為大量繁殖該植物,某校研究性學習小組對剪秋羅的組織培養進行了相關的探究.
(1)植物組織培養常用MS培養基,該培養基中的蔗糖能為離體組織細胞提供碳源和能源,同時能夠維持細胞的滲透壓.與微生物培養基的營養成分相比,誘導愈傷組織的培養除了添加的糖類不同外,還應該添加植物激素、提供大量的無機鹽
(2)無菌技術是植物組織培養的關鍵,一般使用高壓蒸汽滅菌法對培養基進行滅菌;外植體消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液處理,但處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力,若要探究對外植體消毒的最佳處理時間,實驗的因變量應該是外植體的污染率和存活率(或死亡率).
(3)研究小組若要利用三種不同濃度的6-BA(細胞分裂素類似物)溶液、三種不同濃度的NAA(生長素類似物)溶液來研究兩者用量的比例對誘導叢芽的影響,理論上應設計9組實驗.為了繼續誘導生根,研究小組對誘導叢芽的最佳激素用量比例作了調整,他們提高了6-BA的濃度而不改變NAA的濃度,然后將重新配制的兩種植物生長調節劑溶液直接加入誘導叢芽的培養基中繼續培養,但指導老師告訴他們誘導生根的措施有明顯錯誤,請你幫助他們改正:應提高NAA的濃度,重新配制培養基轉瓶培養.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列正確敘述水的生理功能的是(  )
①溶解、運輸營養物質,參與細胞中生化反應;②水是生物體內含量最多的化合物;③提供液體環境,溶解著大量離子;④細胞和生物體結構的組成成分;⑤水能為細胞提供能量.
A.①②④B.①③④C.②③⑤D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.對光合作用過程中物質轉變途徑的敘述中,不正確的是(  )
A.碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O)B.氧原子:H2O→O2
C.氫原子:H2→ATP→(CH2O)D.氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O)

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北黃岡中學高三下學期測試(十六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列可“雙向”進行的是

A、金絲雀蘢草的胚芽鞘尖端向下部運輸生長素

B、縮手反射時興奮在神經纖維上的傳導

C、草原生態系統中狼和兔子間的信息傳遞

D、人體細胞中轉錄、翻譯過程中的遺傳信息傳遞

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同步練習冊答案
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