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2.下列關于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,錯誤的是(  )
A.草本階段與灌木階段群落的豐富度不同
B.草本階段比灌木階段的群落空間結構簡單
C.草本階段抵抗環境變化的能力弱于灌木階段
D.灌木階段形成后將完全取代原有的草本植物

分析 群落演替的過程可人為劃分為三個階段:
(1)侵入定居階段(先鋒群落階段).一些物種侵入裸地定居成功并改良了環境,為以后入侵的同種或異種物種創造有利條件.
(2)競爭平衡階段.通過種內或種間競爭,優勢物種定居并繁殖后代,劣勢物種被排斥,相互競爭過程中共存下來的物種,在利用資源上達到相對平衡.
(3)相對穩定階段.物種通過競爭,平衡地進入協調進化,資源利用更為充分有效,群落結構更加完善,有比較固定的物種組成和數量比例,群落結構復雜,層次多.
總的來說,是從簡單到復雜,由脆弱到穩定,碳積累與消耗最終趨于平衡.

解答 解:A、草本階段與灌木階段群落的豐富度不同,灌木階段群落的豐富度高于草本階段,A正確;
B、灌木階段群落的豐富度高于草本階段,所以灌木階段比草本階段的群落空間結構復雜,B正確;
C、灌木階段群落的豐富度高于草本階段,所以灌木階段比草本階段的群落自我調節能力強,C正確;
D、灌木比草本高大,因而能獲得更多的陽光,在競爭中優勢,所以灌木逐漸取代草本植物的優勢地位,而草本植物仍然存在,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查群落演替的相關知識,要求考生識記群落演替的概念、類型,能對出生演替和次生演替進行比較;掌握群落演替的類型,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.薇甘菊是多年生藤本植物,在其適生地能攀援、纏繞于喬灌木,重壓于其冠層頂部,阻礙附主植物的光合作用,繼而導致附主死亡.因此,薇甘菊是世界上最具危險性的有害植物之一.科研人員研究了薇甘菊不同入侵程度對深圳灣紅樹林生態系統有機碳儲量的影響,結果如表.請分析回答:
有機碳含量/t•hm-2未入侵區域輕度入侵區域重度入侵區域
植被碳庫51.8550.8643.54
凋落物碳庫2.013.525.42
土壤碳庫161.87143.18117.74
總計215.73197.56166.70
(1)調查薇甘菊種群密度的方法是樣方法.薇甘菊與附主植物之間的關系是競爭.
(2)“植被碳庫”中碳主要以有機物形式存在,這些碳的主要去路有通過植物的呼吸作用以CO2形式釋放到無機環境中、以食物形式流向消費者(以殘枝敗葉等形式流向分解者).
(3)與薇甘菊未入侵區域相比,薇甘菊重度入侵區域的總有機碳儲量減少了22.7%.
(4)隨著薇甘菊入侵程度的加劇,凋落物碳儲量顯著增加,其原因是薇甘菊入侵導致附主死亡,增加凋落物量,而土壤碳儲量減少是因為薇甘菊根系較多且密集,增加土壤孔隙度,有利于土壤微生物分解作用.

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:多選題

下圖1是測量神經纖維膜內外電位的裝置,圖2是測得的膜電位的變化。請回答:

(1)圖1裝置A測得的電位相當于圖2中的______點的電位,該電位稱為________電位。裝置B測得的電位相當于圖2中的________點電位,該電位稱為___________電位。

(2)當神經受到適當刺激后,在興奮部位,膜對離子的_________性發生改變,____離子大量流向_______,引起電位逐步變化,此時相當于圖2中的___________。

(3)將離體神經置于不同鈉離子濃度的生理鹽水中給予一定刺激后,下圖能正確反映膜電位變化與鈉離子濃度關系的是

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的神經系統中,有些神經細胞既能傳導興奮,又能合成并分泌激素。這些細胞位于

A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓

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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

神經沖動在神經纖維興奮區和靜息區之間傳導的動力是

A.電位差 B.離子濃度差 C.主動運輸 D.外界刺激

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某家族黑尿癥的系譜圖,已知控制這對性狀的遺傳因子是A、a,則:①預計Ⅲ6是患病男孩的幾率是多少;②若Ⅲ6是患病男孩,Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7,預計Ⅲ7是患病男孩的幾率是多少?(  )
A.①$\frac{1}{3}$;  ②$\frac{1}{2}$B.①$\frac{1}{6}$;  ②$\frac{1}{6}$C.①$\frac{1}{6}$;  ②$\frac{1}{4}$D.①$\frac{1}{4}$;  ②$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體的體溫調節中樞在(  )
A.小腦B.下丘腦C.大腦皮層D.脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于變異、育種、進化的敘述,錯誤的是(  )
A.基因突變、基因重組和染色體變異為育種提供了原材料
B.基因突變、基因重組和染色體變異為生物進化提供了原材料
C.基因突變多害少利,是因為往往會破壞生物與環境的協調關系
D.科學的田間管理能提高產量,從遺傳的角度是因為人工誘變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關密碼子的敘述正確的是(  )
A.基因突變可能改變基因中密碼子的種類或順序
B.每種氨基酸都對應多種密碼子
C.密碼子的簡并性可以減少有害突變
D.密碼子和反密碼子中堿基可互補配對,所以兩者種數相同

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