A. | 用碘液替代斐林試劑,探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅染液染色,觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用秋水仙素處理植物分生組織細胞,觀察染色體數目的變化 | |
D. | 用取樣器取樣的方法采集、調查農田中土壤小動物的豐富度 |
分析 1、碘遇淀粉變藍色,斐林試劑用于檢測還原糖;
2、吡羅紅可將RNA染成紅色,甲基綠可將DNA染成綠色;
3、秋水仙素或低溫處理都可以抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,可誘導形成多倍體;
4、種群密度的調查一般有樣方法和標志重捕法.對于活動能力強、活動范圍大的個體調查種群密度時適宜用標志重捕法,而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調查方式常用的是樣方法.
解答 解:A、碘遇淀粉變藍色,但是不能檢測蔗糖,所以不能用碘液代替斐林試劑,A錯誤;
B、吡羅紅可將RNA染成紅色,甲基綠可將DNA染成綠色,故可用吡羅紅甲基綠染色劑進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布,B正確;
C、秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,使得染色體數目加倍,可誘導形成多倍體,用秋水仙素處理植物分生組織細胞,觀察染色體數目的變化,C正確;
D、調查土壤小動物豐富度用取樣器取樣法,D正確.
故選:A.
點評 本題考查了生物實驗中有關物質或結構的顯色反應,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酶解法去掉細胞壁分離出有活力的原生質體 | |
B. | 誘導兩種植物的原生質體融合進而形成雜種細胞 | |
C. | 單個的雜種細胞在組織培養過程中不要經過脫分化 | |
D. | 雜種細胞最終培養為雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B兩島不同月份倉鼠的出生率和死亡率有差異 | |
B. | 3~6月份A島上倉鼠的環境容納量大于8~11月份 | |
C. | 兩島倉鼠的數量變化受到捕食、競爭等種間關系的影響 | |
D. | 倉鼠在地下、草叢和樹上均有分布體現了群落的垂直結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽由4種氨基酸脫水縮合形成 | |
B. | 將1分子該肽鏈水解成氨基酸需要消耗3個水分子 | |
C. | 指導合成該肽鏈的基因片斷中至少含有24個堿基對 | |
D. | 構成該多肽的氨基酸R基中含有2個游離的-COOH |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中所構建的模型,不能體現的是
A.分級調節 B.反饋調節 C.神經調節 D.激素調節
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中的活性物質與其作用的細胞及結果均相符的是
組別 | 活性物質 | 相應細胞 | 結果 |
① | 甲狀腺激素 | 幾乎所有的體細胞 | 物質分解代謝增強 |
② | 胰高血糖素 | 肌肉細胞、肝臟細胞 | 細胞內糖原水解 |
③ | 抗利尿激素 | 腎小管、集合管細胞 | 吸收水分 |
④ | 神經遞質 | 神經細胞、肌肉細胞 | 細胞興奮 |
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質,白蛋白在肝細胞內合成后,分泌進入血液循環而分布到身體各處。下列有關白蛋白的敘述中,正確的是
A.白蛋白增多,會引起組織水腫 B.白蛋白減少,會使血漿滲透壓降低
C.白蛋白減少,O2運輸能力減弱 D.白蛋白增多,可通過泌尿系統排出
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞不可能是根尖成熟區細胞 | |
B. | AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸減小 | |
C. | EC段表明細胞已經失去選擇透過性 | |
D. | 視野中處于質壁分離狀態的細胞,可能正在吸水 |
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