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3.下列有關植物激素調節的敘述,正確的是(  )
A.單側光影響植物芽尖生長素的極性運輸導致芽尖以下生長素分布不均勻
B.幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成
C.植物根的向地性,莖的向光性均體現了生長素的作用具有兩重性的特點
D.噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進細胞伸長

分析 1、五大類植物激素的作用:
(1)赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用;
(2)生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:a促進扦插的枝條生根;b促進果實發育;c防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯;
(4)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節;
(5)植物激素的概念:由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.
2、能夠體現生長素兩重性的實例有:頂端優勢、根的向地性、根的背光性等.

解答 解:A、單側光影響植物芽尖生長素的橫向運輸,使得生長素在尖端由向光側向背光側轉移,導致芽尖以下生長素分布不均勻,A錯誤;
B、色氨酸是合成生長素的前體物質,幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成,B正確;
C、胚芽鞘的向光性向光側和背光側均為促進作用,沒有體現生長素的兩重性,根的向地性,近地側為抑制作用,遠地側為促進作用,體現了生長素作用的兩重性,C錯誤;
D、噴灑適宜濃度的赤霉素能使健康水稻幼苗明顯增高,只能證明適宜濃度的赤霉素能促進植物增高,但不能證明其能促進細胞伸長,D錯誤.  
故選:B.

點評 本題的知識點是赤霉素的生理作用,生長素的運輸及作用特點,主要考查學生對易混知識點的記憶和運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于生物進化與多樣性形成的敘述不正確的是(  )
A.生物多樣性是生物進化的結果
B.突變和基因重組、選擇和隔離是物種形成和生物進化的機制
C.生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變
D.生物多樣性包括遺傳多樣性、種群多樣性和生態系統多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.科學的發展離不開技術進步與研究方法的創新.下列科學發展與其使用的技術或方法匹配的是(  )
選項科學家科學發展使用的技術或方法
A沃森、克里克DNA的雙螺旋結構模型的建立構建概念模型
B摩爾根證明基因位于染色體上類比推理法
C艾弗里證實DNA是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質噬菌體培養技術
D卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化的途徑同位素標記法
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.閱讀下列資料,回答相關問題:
資料1:1958年,美國科學家將胡蘿卜韌皮部的細胞放在培養基中培養,得到了完整植株,并能開花結果.
資料2:葡萄糖異構酶在工業上應用廣泛,為提高其熱穩定性,朱國萍等人在確定第138位甘氨酸為目標氨基酸后,用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸,結果其最適反應溫度提高了10-12C.使蛋白質空間結構更具剛性.
資料3:“試管嬰兒”自誕生就引起了世界科學界的轟動,甚至被稱為人類生殖技術的一大創舉.也為治療不孕不育癥開辟了新途徑.
(1)資料1中所運用的技術手段是植物組織培養技術.由離體的細胞獲得完整植株,需經過脫分化和再分化過程.這項技術可以高效快速地實現種苗的大量繁殖,因此叫做植物的微型繁殖(快速繁殖)技術.
(2)資料2屬于蛋白質工程的范疇.該工程是通過基因修飾或基因合成,對現有蛋白質進行改造,或制造一種新的蛋白質的技術.在該實例中,引起葡萄糖異構酶空間結構改變的根本原因是基因發生了改變.
(3)資料3中的“試管嬰兒”,并不是真正在試管中長大的嬰兒,它可以理解成由實驗室的試管模擬人體輸卵管功能.它實際上結合了體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植等多種技術手段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某同學做了如下實驗(實驗過程中溫度和光照等條件適宜,O2、CO2在水中的溶解量和無氧呼吸不計):
步驟一:摘取外型正常、生長旺盛的菠菜葉若干,在葉上避開大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm的小圓形葉片30片;
步驟二:用適當方法使小圓形葉片內部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用,此 時葉片全部沉在水底;
步驟三:取3個小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水,然后備放人10片小圓形葉片;
步驟四:分別對這3個實驗裝置進行強、中、弱三種光照,觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓片浮起的數量.
(1)本實驗的目的是探究光照強度對光合作用速率(強度)的影響.
(2)將步驟二中的燒杯置于光照強度等均適宜的條件下,結果發現小圓形葉片仍全部沉在水底,試分析其原因:蒸餾水中缺乏CO2和O2,葉片不能進行光合作用和有氧呼吸,葉肉細胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底.
(3)農業生產上許多增加產量的措施,是為了提高光合作用的強度.光合作用強度是指植物在單位時間內通過光合作用制造糖類的數量.在實際生產中除了可通過適當增加光照強度來增加產量外,還可以通過適當提高作物環境中二氧化碳濃度或適當提高溫度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關細胞外液和細胞內液滲透壓的說法中,正確的是(  )
A.血漿滲透壓的大小只受血漿蛋白含量的影響
B.血漿和組織液的滲透壓增大都容易引發組織水腫
C.細胞內液滲透壓的改變不會影響細胞外液的滲透壓
D.細胞外液滲透壓的調節過程有激素和神經遞質的參與

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為測定的人體細胞外液(表中沒列出淋巴的測定數據)與細胞內液的部分物質含量的數據,相關敘述不正確的是

成分

(mol/L)

Na+

K+

Ca+

Mg+

Cl-

有機酸

蛋白質

142

5

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

47

A.④屬于細胞內液,因為其含有較多的蛋白質、K+等

B.②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質含量減少將導致③增多

C.肝細胞中的CO2從產生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層

D.③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2016屆河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:綜合題

(9 分)某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗,結合所給材料,回答相關問題。

實驗一:探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系,結果如甲圖所示,與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是

實驗二:測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化,結果如乙圖所示,B→C時間段,葉綠體內ADP的移動方向是 ,葉綠體內C3含量將 .圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是

實驗三:(圖丙)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B 的對應部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2•h)

實驗步驟如下:

(1)請設計一張表格用于記錄實驗數據(假設實驗選定葉片數目為3)

(2)若M=MB﹣MA,則M表示 .

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省遵義市高三上第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現代生物科技專題](15分,除注明外,每空2分)

根據所學知識回答問題:

(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟,其中的核心步驟是

(2)若要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的 中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的 中,植物組織培養的主要原理是植物細胞具有 ,具體過程是在 和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細胞培養在人工配制的培養基上,給予適宜的條件,誘導其經過 產生愈傷組織,最終形成完整的植株。

(3)在哺乳動物的核移植實驗中,通過一定的措施將受體細胞激活,使其進行細胞分裂和發育,當胚胎發育到 階段時,將胚胎移入受體(代孕)動物體內。

(4)生態工程是實現循環經濟最重要的手段之一,請寫出它遵循的基本原理(至少答兩項)

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