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11.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述,正確的是(  )
①在細菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核 
②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達 
③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 
④轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 
⑤基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
A.①②⑤B.②③④C.③④⑤D.②③⑤

分析 真核生物DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能進行DNA的復(fù)制,而原核生物DNA的復(fù)制主要發(fā)生在擬核,此外細胞質(zhì)中也有DNA的復(fù)制.細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達.翻譯的場所是核糖體,且不同核糖體可同時結(jié)合在一條mRNA上進行翻譯,加快翻譯的速度.tRNA的功能是識別和轉(zhuǎn)運氨基酸,共有61種.

解答 解:①細菌中存在DNA的部位有擬核和細胞質(zhì)中的質(zhì)粒,所以細菌中的DNA復(fù)制既在擬核又在細胞質(zhì)中,錯誤;
②因為活細胞中都需要一些相同的蛋白質(zhì)和酶,如ATP合成酶等,所以不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達,正確;
③翻譯過程的模板是mRNA,場所是核糖體,如果模板mRNA相同,則不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽,正確;
④tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu),是由多個核苷酸組成的,其中一側(cè)的三個相鄰堿基構(gòu)成反密碼子,錯誤;
⑤由于密碼子的簡并性等原因,所以基因突變不一定導(dǎo)致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,正確.
所以正確的有②③⑤.
故選:D.

點評 本題考查遺傳信息的傳遞和表達的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)RNA的敘述錯誤的是(  )
A.RNA的基本組成單位是脫氧核苷酸
B.一般RNA是由一條核糖核苷酸連接而成
C.RNA含有4種堿基
D.RNA也可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在非洲人群中,每10 000人中有1人患囊性纖維原瘤,該病屬常染色體遺傳.一對健康夫婦生有一患病的孩子,此后,該婦女與另一健康男性再婚,他們?nèi)羯⒆樱即瞬〉母怕适牵ā 。?table class="qanwser">A.$\frac{1}{25}$B.$\frac{1}{50}$C.$\frac{1}{101}$D.$\frac{1}{202}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.真核細胞中氨基酸與tRNA結(jié)合,形成復(fù)合體AA-tRNA.理論上一個真核細胞中這種復(fù)合體的個數(shù),以及一個核糖體能容納該復(fù)合體的個數(shù)分別是(  )
A.61,2B.64,2C.61,1D.64,1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,下列有關(guān)分析不正確的是(  )
A.若b中含有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
B.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.理論上,b中不應(yīng)具有放射性
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)組成細胞的化合物的敘述,不正確的是(  )
A.三磷酸腺苷分子的分解與細胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生
B.酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)
C.單體聚合成多聚體是細胞生命大分子構(gòu)建的基本模式
D.適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹法”,下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
B.孟德爾探究的“演繹推理”的過程是依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進行的
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
D.孟德爾通過觀察“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”提出問題

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.聾啞人要理解同伴的“手語”所表達的意思,要依靠的中樞是(  )
①軀體運動中樞②軀體感覺中樞③視覺中樞④聽覺中樞⑤語言中樞.
A.③⑤B.①③C.①③⑤D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.選取健康大鼠,給予某種刺激處理,測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結(jié)果如圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該刺激可能是注射葡萄糖溶液
B.開始刺激后小鼠組織細胞攝取葡萄糖加快,但細胞對葡萄糖的利用并不加快
C.胰島素增加時胰高血糖素同時減少,說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時是協(xié)同作用
D.若要證實胰島素能直接抑制胰島A細胞分泌,可在胰島組織中注射胰島素后檢測血液中胰高血糖素的濃度來確定

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同步練習(xí)冊答案
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