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9.下圖表示人和高等動物神經調節和體液調節的關系.請據圖回答:

(1)當圖中的感受器感受到寒冷刺激時,圖中作為效應器的內分泌腺是甲狀腺.垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌促甲狀腺激素,這種激素刺激內分泌腺合成并分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝,使機體抵御寒冷.
(2)當人體內失水過多時,調節過程是③⑤(填入圖中相應標號),⑤代表的激素是抗利尿激素.
(3)當機體處于低血糖狀態時,機體會通過一些特定的激素來調節多余空格使血糖水平恢復正常,其主要機理是分泌胰高血糖素增多,促進了肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高.

分析 分析題圖:圖示表示人和高等動物神經調節和體液調節的關系.圖中①表示傳入神經;②表示大腦皮層對下丘腦進行的調控;③④⑥可看作甲狀腺激素的分級調節過程;⑦表示傳出神經.體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統的控制,圖中所示過程為神經調節和體液調節,由圖可知,內分泌腺受⑤和⑦兩個過程控制.

解答 解:(1)寒冷刺激時,甲狀腺激素分泌增多,所以內分泌腺是甲狀腺,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.
(2)當人體內失水過多時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,所以調節過程是③⑤,⑤代表的激素是抗利尿激素.
(3)當機體處于低血糖狀態時,機體會通過一些特定的激素來調節使血糖水平恢復正常,其主要機理是胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多,促進了肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高.
故答案為:
(1)甲狀腺       促甲狀腺激素       甲狀腺激素
(2)③⑤抗利尿激素
(3)胰高血糖素      肝糖原

點評 本題考查神經體液調節,綜合考查了反射弧、體溫調節、水平衡調節、血糖調節內容,理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.激素調節的三個特點:①微量和高效;②通過體液運輸;③作用于靶器官、靶細胞.

練習冊系列答案
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第一種鑒定方法:用雙縮脲試劑.
第二種鑒定方法:用蛋白酶處理.
(2)為了探究此物質是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設計了如圖所示的實驗過程,請預測可能的實驗結果.

水浴加熱后,如果兩支試管均出現磚紅色沉淀,說明該物質是能催化蔗糖分解的酶;如果兩支試管均不出現磚紅色沉淀,則說明該物質是能催化葡萄糖分解的酶.
(3)若以上實驗完成后,已經確定其為催化葡萄糖分解的酶,化學本質是蛋白質,現需要確定其催化作用的最適溫度,設計實驗的基本思路是先確定系列溫度梯度,再參照上圖中甲試管的處理方法進行預實驗.實驗結束后,再在其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度區間內,設置差值較小的系列溫度梯度,重復進行實驗.

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染色體上.做出這種判斷的依據是,雞冠性狀不與性別相關聯,而F2的4種表現型之間的數量比為9:3:3:1.
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