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16.圖是人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)圖.下列敘述不符合生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過多級(jí)利用,提高了能量傳遞效率
B.增強(qiáng)作物的光合作用強(qiáng)度,可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C.蚯蚓種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
D.食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量經(jīng)過多級(jí)利用,提高了能量利用率,但不能提高能量的傳遞效率,A錯(cuò)誤;
B、增強(qiáng)作物的光合作用強(qiáng)度,可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,B正確;
C、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),種群數(shù)量最大,種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈,C正確;
D、食用菌和蚯蚓屬于分解者,它們促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查生態(tài)工程建設(shè)的基本過程、生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,要求考生識(shí)記生態(tài)工程建設(shè)的過程和原理,能根據(jù)題圖,對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理后獲得的生根數(shù)目都不相同
B.實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等
C.在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組
D.在正式實(shí)驗(yàn)中,不同濃度生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.下圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí),圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.垂體受到來自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌促甲狀腺激素,這種激素刺激內(nèi)分泌腺合成并分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝,使機(jī)體抵御寒冷.
(2)當(dāng)人體內(nèi)失水過多時(shí),調(diào)節(jié)過程是③⑤(填入圖中相應(yīng)標(biāo)號(hào)),⑤代表的激素是抗利尿激素.
(3)當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),機(jī)體會(huì)通過一些特定的激素來調(diào)節(jié)多余空格使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)了肝糖原分解成葡萄糖,使血糖水平升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)問題.

(1)圖中⑦細(xì)胞的名稱為漿細(xì)胞,抗體化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞就會(huì)迅速增殖分化.
(3)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是T細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.尿液檢查是診斷泌尿系統(tǒng)疾病的重要依據(jù),對(duì)于某些全身性病變以及身體其他臟器影響尿液改變的疾病如糖尿病、血液病、肝膽病等的診斷也有重要的參考價(jià)值.尿糖檢測(cè)的原理如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.過程④為比色,若試紙呈深棕色,說明形成了較多的氧化亞銅沉淀,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖
B.剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色,說明尿中含有蛋白質(zhì)
C.過程①可以看出葡萄糖氧化酶能作為新型生物去氧劑,若加入啤酒中可延長(zhǎng)啤酒保質(zhì)期
D.為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測(cè)血液中胰島素的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某個(gè)種群中隨機(jī)抽出100個(gè)個(gè)體,測(cè)知基因型為AA、Aa和aa的個(gè)體分別是40、50和10個(gè),基因A和a的頻率分別是(  )
A.65%    35%B.60%    40%C.55%   45%D.90%   10%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生堿基配對(duì)行為的一組是(  )
A.細(xì)胞核 線粒體 葉綠體 核糖體B.線粒體 葉綠體 核糖體 高爾基體
C.細(xì)胞核 核糖體 中心體 高爾基體D.細(xì)胞核 線粒體 核糖體 中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.內(nèi)皮素(ET)是一種多肽,它有強(qiáng)烈血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用,研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)內(nèi)皮素主要通過靶細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng).ETA是內(nèi)皮素主要受體,科研人員試圖通過構(gòu)建表達(dá)載體,實(shí)現(xiàn)ETA在細(xì)胞中髙效表達(dá),為后期體外研究以及拮抗劑篩選、活性評(píng)價(jià)等奠定基礎(chǔ).其過程如圖(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaI識(shí)別序列為CCCGGG,限制酶XhoI識(shí)別序列為CTCGAG).請(qǐng)分析回答:

(1)完成過程①、④所需酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶,過程②相比,過程①特有堿基配對(duì)方式是U-A.
(2)過程③中,限制酶Xho I切割DNA,使磷酸二酯鍵斷開,形成的黏性末端是,與只使用限制酶
XhoI相比,用兩種限制酶切割獲得的優(yōu)點(diǎn)在于:既能防止含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒自身環(huán)化,還能保證目的基因定向連接到載體上.
(3)過程⑥中,要用Ca2+(CaCl2)預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA感受態(tài).
(4)基因工程的核心是圖中過程④(填標(biāo)號(hào)),重組質(zhì)粒中氨芐青霉素抗性基因的作用是將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來;利用SNAP與因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是可以檢測(cè)檢測(cè)ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(5)人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體后,會(huì)刺激黑色素細(xì)胞分化、增殖并激活酪氨酸酶活性,從而使黑色素急劇增加,美容時(shí)可以注射ETA達(dá)到美白祛斑效果,原因是ETA與內(nèi)皮素結(jié)合,減少內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上受體的結(jié)合,抑制了黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人們利用恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)改造鹽堿化草地,可使重度鹽堿化草地恢復(fù)至中度鹽堿化草地,并最終恢復(fù)至輕度鹽堿化草地和良好草地,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)在改造的初始階段,種植堿蓬和苜蓿這樣的耐鹽先鋒植物,推測(cè)這類植物根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較普通植物高(填“高”或“低”).種植先鋒植物后,經(jīng)過一定時(shí)間的自然恢復(fù),植物初步覆蓋鹽堿地,土壤中有機(jī)物的含量增多,土壤微生物也隨之增多,土壤條件得到改善.在中度鹽堿化草地上種植適應(yīng)性強(qiáng)的優(yōu)良牧草,加強(qiáng)對(duì)草地的管理,如適度割草和施肥,最終,鹽堿地恢復(fù)成為良好草地.
(2)綜上所述,恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用了群落演替理論,特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,輔以物質(zhì)和能量的投入,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到(或接近)受干擾前的狀態(tài).
(3)上述實(shí)例還說明,人類活動(dòng)可以改變自然演替的速度和方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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