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如圖所示為從雞紅細胞中提取核糖體的大致過程,下列對該過程的敘述中,錯誤的是( )

A.步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質的合成和分泌

B.步驟②的目的是破壞細胞膜

C.步驟③④的目的是分離細胞器或細胞結構

D.該過程運用了滲透作用原理、同位素示蹤、差速離心法

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖表示真核生物細胞部分結構的功能,下列與此相關的敘述,錯誤的是(  )
A.圖中物質甲表示蛋白質,物質乙表示磷脂
B.與①②功能有關的結構均具有雙層膜細胞
C.④在動植物細胞中均與分泌蛋白加工有關
D.與③⑤⑥功能有關的結構均具有單層膜結構

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北恩施州高中教育聯盟高二下學期期末聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學給健康的實驗兔靜脈滴注濃度為0.9%的NaCl溶液(生理鹽水)20mL后,會出現的現象是( )

A.輸入的溶液會從淋巴進入組織液和血漿

B.細胞內液和細胞外液分別增加10mL

C.細胞外液Na+的濃度大于細胞內液Na+的濃度

D.輸入的Na+中50%進入細胞內液,50%分布在細胞外液

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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖1表示某植物夏季一密閉大棚內一晝夜二氧化碳的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況。回答下列問題:

(1)圖1中乙到丙段大棚內二氧化碳濃度下降的原因是 ,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ,對應圖2中的 (用a、b、c、d中的一個點回答)點。

(2)若該植物長時間的光照強度為b,則該植物是否能正常生長 (是或否)。

(3)要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設計兩組實驗。一組將植物置于 條件,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導致裝置壓強變化的原因是 。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環境中,可在裝置中放置 溶液,所得數值為

(4)該植物細胞吸收1802,最先出現放射性的物質是

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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

兩棵基本相同的植物,分別置于透明的玻璃罩內,如圖甲、乙所示,在相同自然條件下,測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙丁曲線所示。下列說法正確的是:( )

A.ab段和cd段,曲線下降的原因相同 B.e點時,氣孔關閉導致光合作用基本停止

C.一晝夜中,裝置乙的植物積累的有機物多 D.14點時,裝置甲的植物葉綠體中三碳化合物含量相對較高

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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某生物膜結構,圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式.下列敘述不正確的是( )

A.若是癌細胞的細胞膜,則物質B比正常細胞少

B.若是線粒體膜,則b運輸的氣體是O2

C.若是漿細胞的細胞膜,則抗體以d方式分泌

D.a的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源:2013年湖北省高三8月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細胞的“能量通貨”,下列有關ATP的敘述正確的是( )

A.ATP是細胞內含有三個高能磷酸鍵的高能磷酸化合物

B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細胞中能產生ATP的唯一場所

C.細胞內的放能反應一般和ATP的合成反應相關聯

D.葉肉細胞利用光能合成的ATP,可用于一切生命活動

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽安慶八中高一第二學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

急性胰腺炎、動脈粥樣硬化等疾病都是由細胞壞死引起的。近日,廈門大學韓家淮教授的一項研究表明,存在于人體內的一種名為RIP3的蛋白激酶,能夠將細胞凋亡轉換成細胞壞死,通過調控這種酶的合成,就可以調控細胞的死亡方式。下列有關敘述錯誤的是

A.從以上分析可知細胞壞死過程中存在基因的選擇性表達

B.一些細胞的壞死對人體也有益處,比如被病原體感染的細胞被機體清除

C.抑制RIP3的活性,能在一定程度上對急性胰腺炎起治療、防御的作用

D.在人體的癌細胞中,也可能存在控制RIP3合成的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列表示同種植物不同個體的部分染色體與基因的示意圖.有關敘述正確的是(  )
A.甲植株減數分裂過程能發生等位基因的自由組合
B.丁植株自交后代的表現型比一定是3:1
C.乙與丁雜交后代的基因型比例一定與丁產生的配子比例一致
D.丙植株的細胞不會產生aB或ab的配子

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